A Educa O Na Gr Cia Hist Ria Da Educa O

- UNIVERSIDADE DE ITAÚNA
- CURSO: PEDAGOGIA
- PROFESSORA: MUSA MÍRIAM DE OLIVEIRA

A EDUCAÇAO GRECO-ROMANA
A EDUCAÇÃO NA GRÉCIA

Na Antiguidade a Educação era entendida como uma transmissão de técnicas adquiridas. O ato pedagógico tinha sobretudo a finalidade de possibilitar o aperfeiçoamento dessas técnicas através da iniciativa dos indivíduos. A Pedagogia não tinha a dignidade de ciência autônoma, sendo considerada parte da Ética ou da Política, e, por isso, elaborada unicamente em vista do fim que estas propunham ao homem. Os expedientes ou os meios pedagógicos só eram estudados em relação à primeira educação ministrada na infância: ler, escrever e contar.
A reflexão pedagógica era dividida em dois ramos isolados: um de natureza puramente filosófica, elaborado por conceitos éticos, e outro de natureza empírica ou prática, visando preparar a criança para a vida. O ato de educar era baseado no ser, utilizado para a formação e amadurecimento do homem e a busca de sua consecução completa ou perfeita.
Ele era uma passagem gradual da potência ao ato da infância até a fase adulta.
O status da criança no mundo antigo era praticamente nulo. Sua existência dependia do poder do pai, poderia ser rejeitada se fosse menina ou se nascesse com algum problema físico. Seu destino, caso sobrevivesse, era abastecer os prostíbulos e o sistema escravista.
Até o final da Antiguidade, boa parte das crianças eram abandonadas ou vendidas; as ricas enjeitadas, por causa de disputas de herança, eram entregues à própria sorte.
Contexto histórico
As civilizações orientais desenvolveram-se no norte da África e na Ásia. Depois houve um deslocamento para a Europa, onde florescem, em momentos diferentes, duas grandes civilizações: a grega e a romana.
Na Antiguidade a Grécia não forma uma unidade política, mas se compõe de diversas regiões, constituindo-se mais tarde as cidades-estados. Apesar de serem unidades políticas autônomas, têm em comum o idioma e a religião, e, similaridades nas