A Educação Da Antiguidade Oriental

crítica radical da sociedade moderna. A penosa sobrevivência do conhecimento A instalação dos bárbaros constituiu uma grande ameaça a todo o acervo herdado da Antiguidade. De fato, muito se perdeu de todo o conjunto de obras científicas e filosóficas com as invasões. Some-se a isso a condenação de toda a cultura pagã da Antiguidade por parte da religião cristã. Nesse ponto, acontece um interessante paradoxo, pois apesar dessa aversão à cultura antiga, o cristianismo está bastante…

relação às outras artes. Contudo, no domínio da literatura, bem como em vários outros campos (nomeadamente no da cultura), os artistas medievais e renascentistas tinham a vantagem de poderem estudar e, se assim o desejassem, imitar os modelos da antiguidade. Tinham diante dos olhos os poemas ou as estátuas autênticos. Já com a música não acontecia o mesmo. Os músicos da Idade Média não conheciam um exemplo sequer da música grega ou romana, embora alguns hinos tenham vindo a ser…

RESUMO Educação e ensino na Grécia e Roma antigas A cultura e a civilização dos gregos e dos romanos contribuíram muito para a sociedade ocidental. E as contribuições e influências trazidas para a educação são várias. Grécia Na Grécia, a educação tinha um ponto particular, que era a possibilidade da pessoa se desenvolver individualmente, tendo como consequência o desejo de progresso e a luta por ele. O progresso social estimulava o desenvolvimento de todos os aspectos da…

TRABALHO DE HISTORIA E DA PEDAGOGIA Dorinea dos Santos Camaforto RA:6501213183 Comunidades tribais e educação difusa. Difusa na sociedade tribal a educação difusa nas comunidades tribais as crianças aprendem imitando os gestos dos adultos nas atividades diárias e nas cerimônias dos rituais as crianças aprendem para vida e por meio da vida, sem que alguém esteja especialmente destinada à tarefa de ensinar. Nomadismo e um estilo de

“Os Pré-Socráticos” (Filosofia da Educação) I. Do MITO À FILOSOFIA QUE TERÁ LEVADO o homem, a partir de determinado momento de sua história, a fazer ciência teórica e filosofia? Por que surge no Ocidente, mais precisamente na Grécia do século VI a.C., uma nova mentalidade, que passa a substituir as antigas construções mitológicas pela aventura intelectual, expressa através de investigações científicas e especulações filosóficas? Durante muito tempo o problema do começo…

humana por excelência, isto é, o pensamento, razão pela qual ela interessa a todos os homens. Mas o conteúdo da filosofia é a história, isto é, a produção da própria existência humana no tempo. Assim, podemos concluir que a filosofia e a história da educação constituem o núcleo duro da formação do educador. A perspectiva histórico-ontológica da formação humana se faz presente ao longo de toda a obra de Karl Marx. A formação humana é analisada na relação entre o processo histórico de…

Vamos tentar compreender a relação entre a Antropologia e a Educação. Inicialmente iremos buscar algumas referências históricas que nos auxiliem a estabelecer relações entre uma e outra. Antropologia e Educação são duas importantes áreas do conhecimento científico moderno que se distanciam nos seus conteúdos de reflexão, mas que também se aproximam nos seus processos de análise. UESC Pedagogia 19 Antropologia e Educação Civilização e escrita na formação de atitudes…

tem suas origens na Antiguidade, uma vez que os exercícios típicos do esporte já eram desempenhados pelos homens pré­históricos com o intuito de se protegerem de ameaças naturais. Por volta de 2600 a.C., especialmente em civilizações orientais, os exercícios da ginástica passaram a fazer parte de festividades, jogos e rituais religiosos. Contudo, pode­se dizer que foi na Grécia que a ginástica ganhou grande destaque, se tornando um elemento fundamental para a educação física…

Antiguidade romana: a humanitas Os romanos se erguem no segundo milênio a.C., onde as tribos itálicos ou italiotas habitaram o centro-sul da península.Eram povos que se dedicavam ao pastoreio e à agricultura. Os latinos eram a princípio de comunidade primitiva, ou seja não existia propriedade privada.Os clãs cultuavam os antepassados e aceitavam o superior do paterfamilias. A colonização do sul da Península Itálica foi iniciada no século VII a.C., pelos gregos e passou a ser chamada…

século. O mundo primitivo A educação primitiva tomava como centro as atividades diárias da aldeia. Era prática e plena de rituais de iniciação. Alem disto, era relativamente homogênea, todos sendo potenciais professores, e o "currículo" determinado pelas necessidades cotidianas. O aprendizado fazia-se pela real execução da tarefa a ser aprendida. Ainda mais era animista, tradicionalista, tendo o culto aos velhos grande importância O objetivo da educação nos povos primitivos era…