A Educação Como Pratica Mediadora

refletir criticamente acerca do papel da equipe da Coordenação Pedagógica como mediadora das práticas de ensino no contexto escolar, através da análise dos fazeres e saberes manifestados no cotidiano de professores e professoras da Educação Básica. |Trecho para análise | |As práticas educativas e escolares apresentam, em seu cotidiano, diferentes…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CLEIDE DOS SANTOS avaliação: NOVAS PRÁTICAS, NOVOS CAMINHOS Cacoal 2009 CLEIDE DOS SANTOS avaliação: NOVAS PRÁTICAS, NOVOS CAMINHOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia …

definir Educação a distância. È uma forma alternativa e complementar para a formação do cidadão. Trata-se de uma modalidade que apresenta como característica essencial a proposta de ensinar e aprender sem que os professores e alunos precisem estar no mesmo local ao mesmo tempo. A necessidade de cultura e o aumento da demanda por ensino superior estimulou a expansão da EAD principalmente no ponto de vista social. Tal demanda traz como plano de fundo a justificativa da democratização da…

A PRÁTICA PEDAGÓGICA E AS PROPOSTAS DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE VITÓRIA: um olhar sobre a gestão em sala de aula Terezinha da Penha de Jesus Manola Professora alfabetizadora e pedagoga do Sistema Municipal de Educação de Vitória Mestre em Educação Escrever um texto implica atender um chamado Furlanetto INTRODUÇÃO Escrever um texto expondo uma situação didática observada em outro professor é uma das atividades da disciplina “Organização do Trabalho Pedagógico no Proeja - OTPP” - que nos…

bibliotecário para o incentivo da leitura e escrita no ambiente escolar. Proponente: Maria aparecida de Matos Migliorini Curso: Gestão Escolar Pólo de: Engenheiro Beltrão Linha de Pesquisa: Ética, educação e cidadania 2. Formulação do problema Dada à importância da leitura e da escrita, bem como o seu incentivo no ambiente escolar e, sabendo que é um desafio resgatar o gosto pela leitura e a escrita, uma vez que o avanço…

ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓLO PADRÃO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL CAMPO GRANDE –MS NOVEMBRO/2011 MARTA CRISTINA CASSIMIRO DEL GRANDE - 327863 RENATA PEREIRA NADALIN DUARTE - 332415 YVANA BALTHAZAR VASCONCELLOS- 345143 FILOSOFIA E SERVIÇO SOCIAL Atividade Avaliativa de Filosofia apresentado à Universidade Anhanguera Uniderp / Centro…

Municipal Jociêdes Andrades, as mudanças ocorridas na área educacional, priorizando a avaliação na contemporaneidade. Segundo Rabelo em seu livro “Avaliação: novos tempos, novas práticas” (1998), podemos observar que no atual contexto de profundas transformações no sistema educacional, a escola precisa repensar sua prática, sua existência numa sociedade pós-moderna que busca construir em sistemas abertos, dinâmicos, que se transformam no jogo de suas trocas. É preciso entender que…

aprendizagem na educação superior com o propósito de analisar as repercussões dessa trajetória na prática de avaliação. Tendo por base a perspectiva fornecida por um conjunto de pesquisas a respeito da avaliação no contexto da Educação Superior, no qual se evidenciam valores e concepções de orientação contraditória que se aproximam ou confrontam-se num jogo permanente de forças e de questionamentos sobre o avaliar, o medir e o negociar no processo de ensino-aprendizagem, a influência que…

EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: BREVE RESUMO SOBRE AS VERTENTES FILOSÓFICO- POLÍTICAS Conforme Luckesi (1994), as vertentes filosóficas e políticas que buscam entender o sentido da educação na sociedade se constituíram ao longo da prática educativa e norteiam o sentido de educação, bem como o direcionamento da ação educativa. São elas: A tendência redentora, a tendência reprodutivista e a tendência transformadora. Segundo ele, a tendência redentora, que tem como legítimo representante o…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNED-IFESP CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO CURSO: COMPLEMENTAÇÃO PARA O CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA : PRATICAS DE GESTÃO DE PROCESSOS EDUCATIVOS RELATÓRIO DO I ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CONTEXTO NÃO ESCOLAR NA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA - SEEC, SETOR SUBCOORDENADORIA DO ENSINO FUNDAMENTAL - SUEF NATAL, RN 2012 ADEILZA…