A Educação Como Fator Transformador Da Sociedade

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR 1. INTRODUÇÃO É comum, ao conversar com pessoas que vivem no campo há muito tempo, escutar relatos de que o meio ambiente passa por mudanças e que isso tem afetado diretamente a vida do ser humano e outros seres vivos. Pode-se perceber um aumento considerável da temperatura, degradação do solo, queda na produtividade, assoreamento dos rios e lagos, surgimento de pragas e doenças e imensa produção de lixo. Um dos caminhos para minimizar

Sim, estes conteúdos são trabalhados. Segundo o professor de História do colégio os principais conteúdos trabalhados em relação à Revolução Francesa são: _ A situação dos camponeses do Antigo Regime; _ As características dos Três Estados da sociedade do Antigo Regime francês; _ A influência do Iluminismo como corrente de pensamento que atacou o Antigo Regime; _ Os principais símbolos da Revolução Francesa. E através destes conteúdos é esperado que o aluno possa compreender que a…

Sociedade: Uma sociedade é um grupo de indivíduos que formam um sistema semi-aberto, no qual a maior parte das interações é feita com outros indivíduos pertencentes ao mesmo grupo. Uma sociedade é uma rede de relacionamentos entre pessoas. Uma sociedade é uma comunidade interdependente. O significado geral de sociedade refere-se simplesmente a um grupo de pessoas vivendo juntas numa comunidade organizada. Educação: No seu sentido mais amplo, educação significa o meio em que os hábitos, costumes

despertarem maior interesse sobre os conteúdos. 2-DEFINIÇÃO DAS ATRIBUIÇÕES E ATIVIDADES: • Os educadores da Área de Ciências da Natureza podem proporcionar situações de ensino aprendizagem significativa para o entendimentos das relações dos fatores vivos para os educandos construir um pensamento critico, autônoma e criativo. • O desenvolvimento de atividades que busquem sensibilizar sócio ambientalmente os dis- centes como ser humano em sua plenitude. No entanto essa…

INCLUSÃO Viviane Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Apresentação, Organização e Formatação do Artigo – Pós-graduação em Educação Especial 04/07/11 Delimitação do tema: O tema, “Diferenças: como trabalhar com equidade”, surgiu da necessidade de uma melhor compreensão, por parte dos docentes das inúmeras diferenças, com que convivem no dia-a-dia, em diversas situações, promovendo situações para que docentes reflitam melhor sobre sua prática…

ESPORTE E EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL: AS ATIVIDADES ESPORTIVAS COMO FATOR DE INCLUSÃO SOCIAL PARA JOVENS EM SITUAÇÃO DE RISCO Mirja Jaksch Weller Faculdade de Educação Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP Resumo Este artigo resulta de uma pesquisa de doutorado em andamento na área da educação não-formal, que vem procurando refletir sobre a função social do esporte, avaliando a sua utilização nos espaços do terceiro setor. A presente contribuição consiste em uma análise da…

Universidade Paulista – UNIP. Aprovado em: BANCA EXAMINADORA _______________________/__/___ Prof. Giovanni Rizzo Universidade Paulista – UNIP RESUMO Os semáforos contribuíram muito para o avanço das sociedades podendo organizar o crescimento das vias e assim contribuindo para a evolução das pessoas e veículos. Nesse projeto montamos um semáforo inteligente com LED'S, desde sua lógica até os componentes utilizados. O Semáforo contará com uma fonte que

as Tecnologias em Educação, Políticas Públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e Seminários II Profs. Cyntia Simione, Raquel Franco, Edlaine Vagula, Vilze Vidotti e Laura Célia. Tutora eletrônica: Fabiana Dias da Silva Santos Tutor(a) de sala: Monique Cidade 2013 . Introdução Este trabalho tem por objetivo analisar questões fundamentais e os novos desafios à gestão escolar, em face das novas demandas que a escola enfrenta, no contexto de uma sociedade que se democratiza

Gilberto Gilson Alves AS IMPLICAÇÕES DA EXCLUSÃO DIGITAL NA INCLUSÃO SOCIAL DA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO Trabalho de revisão bibliográfica apresentado como requisito parcial para a conclusão da disciplina Metodologia da Pesquisa, do curso de Administração de Sistemas da Informação (Programação de Computadores), da Faculdade União Educacional de Brasília – UNEB, ministrada pela Profª. Drª Linda G. Reis. Brasília – DF Abril, 2011 Resumo Este trabalho de análise bibliográfica…

consciência crítica na educação científica no campo da educação ambiental emancipatória: tecendo elos entre Paulo Freire e Piaget The knowledge and critical awareness building in scientific education in the emancipatory environment educacion field: some links between Freire and Piaget Resumo: O agravamento da crise socioambiental1 contemporânea tem exigido muitas reflexões sobre a fundamentação política e pedagógica que são necessárias hoje para a educação. Esse…