A Educação Como Fator Transformador Da Sociedade

Educação em Saúde Educação em Saúde é um processo de trocas de saberes e experiências entre a população como um todo, incluindo usuários, profissionais e gestores de saúde. Cada pessoa é valorizada como dono de um saber, um aprendiz e um educador. Esta prática visa a prevenção de doenças, a promoção da saúde e promove a autonomia dos sujeitos envolvidos, tornando-os sujeitos ativos e transformadores de sua própria vida ou até mesmo da sua sociedade. OBJETIVOS Relacionar a teoria da…

A HISTÓRIA COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO SOCIAL E INSTRUMENTO TRANSFORMADOR DA REALIDADE SOCIAL. Maria Sonia Linares Gil¹ – professora PDE 2008. Resumo: Abordar os motivos dos inúmeros problemas que permeiam nossas salas de aula hoje passa pelo entendimento de que tantos problemas de aprendizagem, de convivência, de inclusão, socialização e de cidadania, ultrapassam os limites do meramente pedagógico e metodológico. Também não é o caso de uma disciplina específica, pois está…

PROPOSTA CURRICULAR (Ensino de Educação Física) 153 FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EMENTA Tendências Pedagógicas da Educação Física e suas modalidades educacionais; o Movimento Humano em sua intencionalidade, historicidade, sentido, significado e sua implicação formativa nos conteúdos da Educação Física escolar (jogos, dança, ginástica, esporte, etc.); experiências didáticopedagógicas com o movimento em situações educativas na Educação Infantil e…

falar de um problema estrutural da sociedade, da família, de educação e ainda da economia. Digo isto porque a sociedade capitalista ainda potencializa os indivíduos pelo que possuem e não pelo que podem representar como seres humanos. Desta forma ainda convive fortemente com as desigualdades sociais, excluindo boa parte da população do acesso a educação, a moradia digna, a condições dignas de sobrevivência, e também falta de postos de trabalho, sendo estes fatores fundamentais para a…

refletindo sobre as grandes mudanças políticas e econômicas ocorridas durante o século XX. O desenvolvimento do capitalismo gerou um avanço tecnológico imenso, a partir do qual novos recursos e meios de comunicação surgiram e se popularizaram. Esse fator afetou drasticamente o ensino de história, onde a função do professor passa a ser questionada. Os recursos se tornam ultrapassados e a história se distancia cada vez mais do tempo presente. “As grandes mudanças políticas e ecônomicas…

DIREITOS HUMANOS NA EDUCAÇÃO, UM PILAR PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA E A CONCRETIZAÇÃO DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA Sumário: Introdução; 1. Educação em Direitos Humanos, sua contribuição para a construção da Cidadania; 2. Direitos Humanos e Fundamentais, seus significados, suas distinções; 3. Cidadania e sua importância para a consolidação da democracia; 4. Considerações Finais; Referências. RESUMO O artigo enfoca a temática da educação em Direitos Humanos e Fundamentais, a qual é

46. Eficácia da Lei Parte II – Efeitos positivos da Lei 47.1 Controle social 47.2 Efeito educativo da norma 47.3 Efeito conservador da norma 47.4 Efeito transformador da norma Parte III – Efeitos negativos da norma 48.1 Efeitos negativos pela ineficácia da Lei 48.2 Efeitos negativos pela omissão da autoridade em aplicar a Lei 48.3 Efeitos negativos

psicológico à vítima”. Nossas impressões com relação ao texto “Infância e Violência Doméstica: Um tema da Modernidade” parte do princípio de que toda criança deveria ter a proteção da família e da sociedade, o que vemos na história dos irmãos Pedro e Fabiana é um quadro de completo abandono familiar e da sociedade. HISTÓRIA FAMILIAR O texto aborda a trajetória de vida dor irmãos Pedro e Fabiana, onde experimentam uma completa falta de estabilidade física e emocional, e que mesmo…

Gerente de Educação e Tecnologia Edmar Fernando de Alcântara Elaboração Givanil Costa de Farias Unidade Operacional CENTRO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL “JOSE IGNACIO PEIXOTO” Sumário APRESENTAÇÃO ..............................................................................................................................5 INTRODUÇÃO ....................................................................................................................................6…

Paulo Freire, um dos maiores intelectuais brasileiros do século XX, elaborou uma teoria ou, como ele preferia dizer, “uma certa compreensão ético-crítico-política da educação” que tem como uma de suas bases o diálogo que possibilita a conscientização com o objetivo de formar cidadãos da práxis progressista, transformadores da ordem social, econômica, e política injusta. Escrito em 1968, Pedagogia do Oprimido foi proibido pela ditadura militar e permaneceu inédito no Brasil até 1974