Flexibilidade

ESPORTE E EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL: AS ATIVIDADES ESPORTIVAS COMO
FATOR DE INCLUSÃO SOCIAL PARA JOVENS EM SITUAÇÃO DE RISCO

Mirja Jaksch Weller
Faculdade de Educação
Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP

Resumo
Este artigo resulta de uma pesquisa de doutorado em andamento na área da educação não-formal, que vem procurando refletir sobre a função social do esporte, avaliando a sua utilização nos espaços do terceiro setor. A presente contribuição consiste em uma análise da utilização do esporte nos trabalhos sócio-educacionais do terceiro setor com jovens em situação de risco, embasado em um levantamento bibliográfico sobre o esporte como agente educacional e de inclusão social. O presente trabalho apresenta uma discussão sobre a motivação do jovem para praticar esporte, as suas dificuldades em dar continuidade às atividades e sobre os possíveis benefícios e as reais possibilidades de uma prática esportiva orientada. A pertinência desta discussão é justificada pelo fato de que as atividades esportivas estão sendo amplamente utilizadas por organizações do terceiro setor, porém carecem ainda de uma reflexão. A partir de uma análise da bibliografia brasileira e alemã especializada no tema como também no conhecimento empírico oriundo da prática da pesquisadora com trabalhos esportivos envolvendo jovens em situação de risco. Palavras chaves: Esporte, educação não-formal, inclusão social, jovens em situação de risco.

O ponto de partida deste artigo é o conhecimento da situação da criança e do jovem de baixa renda. É uma realidade dura, pois para este jovem viver na periferia das grandes cidades, significa enfrentar cotidianamente situações perigosas. Morando nestes bairros negligenciados pelo poder público, os jovens se deparam constantemente com a precariedade no atendimento aos seus direitos básicos como alimentação, habitação, educação e saúde. O lazer desses jovens geralmente acontece nas ruas do bairro com suas poucas opções de