A Educação A Escola E O Seu Papel Na Manutenção Ou Transformação Social

o estágio supervisionado. Após os levantamentos dos dados pode-se realizar um trabalho voltado pra atender a realidade da sala. Este artigo vem mostrando os conceitos sobre educação e o ensino de Geografia, como o profissional tem se comportado e como tem se dado o processo de ensino e aprendizagem. Palavras Chave: Educação; Estágio Supervisionado; Geografia. Introdução A Geografia nas últimas décadas tem passado por um período de intenso debate e várias mudanças no…

diretrizes e bases 9.394/96 (LDB) o termo avaliação aparsem26 vezes, sendo 24 para suas variações e 2 para a verificação ou rendimento do aprendizagem. Segundo Hoffmann a realização da avaliação desenvolvem duas peças fundamentais na construção do ser social: a primeira é a confiança que faz com que o aluno constrói sua própria confiança e suas próprias verdades e a sua manifestação e interesses dos alunos a se valorizem. Na avaliação mediadora o professor deve interpretar a prova não…

1 POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: CONSTRUINDO UMA POLÍTICA PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE QUALIDADE VOLTADA PARA A INCLUSÃO SOCIAL BARBOSA, Jane Rangel Alves – Universidade Castelo Branco/UCB Centro Universitário de Volta Redonda/UNIFOA Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro/ISERJ janerangel@globo.com PASSOS, Alvaro Mariano dos – SEEDUC/RJ alvarompassos@ig.com.br RESUMO Na sociedade contemporânea, as rápidas transformações no mundo do trabalho, o avanço…

Então, surge a escola (p.27) A escola surge da necessidade de iniciar a divisão das tarefas, separando de forma hierárquica os saberes, ou seja, a necessidade de sistematizar as diferentes formas de trabalho. Assim surgem as hierarquias sociais que desencadeiam um processo de distribuição desigual. O saber passa a servir ao uso político de reforçar a DIFERENÇA, no lugar de um saber anterior que afirmava a COMUNIDADE (p.27). Ocorre, portanto a separação entre: o que faz, o que

No contexto de renovação da historiografia da educação no Brasil, tem sido crescente o número de estudos que buscam compreender como determinados saberes se tornaram propriamente escolares. Essas pesquisas têm contribuído para um melhor entendimento do papel desempenhado pela escola e por outras instâncias sociais na definição daquilo que, ao longo do tempo, tem sido considerado essencial na formação das novas gerações. Esse campo de estudos tem sido identificado ao que se convencionou denominar

Brasília 25/11/2012 Universidade Anhanguera – UNIDERP Pólo de Sobradinho - Pedagogia 4ªSemestre Fundamentos Sociológicos da Educação Professora-tutora presencial - Janete Reis Professora-tutora a distância-Mariciane Moraes Nunes Leiliane Sonalia 292721 Maria Aparecida da Silva 289103

As Tendências Pedagógicas e a Educação Escolar Utilizaremos aqui o critério estabelecido por José Carlos Libâneo, em seu livro Democratização da escola pública: pedagogia crítico-social dos conteúdos (1985), para classificar as tendências pedagógicas entre liberais e progressistas, embora consideremos o termo “progressista” não muito apropriado. Talvez

A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO: NECESSIDADE DE UMA NOVA GESTÃO ESCOLAR Sâmia Pedroza Universidade Estácio de Sá samia.pedroza@gmail.com Resumo: Este trabalho tem como objetivo interligar a evolução histórica da educação com o processo de administração escolar. Ambos se desenvolvem concomitantemente. A administração escolar se transforma e cabe ao administrador, agora também conhecido como gestor escolar, adequar às instituições escolares de forma que atendam as exigências impostas pela sociedade

Dedico esse trabalho a uma grande amiga que sempre me apoiou nos momentos de dificuldades; Valéria do Espírito Santo Agradecimento Ao ser superior, Deus o grande responsável por todo universo. Todos os profissionais da educação que direto e indiretamente contribuíram para a elaboração deste trabalho. Gostaria de agradecer à Valéria Faustino, diretora do Pólo Presencial de Nova Friburgo-RJ, que sempre esteve a minha disposição, sempre com muito carinho e atenção

das discussões que já temos realizado nos dias atuais, a educação hoje, em seus diversos niveis, nos parece que está ligada com a questão de ser um instrumento para a qualificação de mão-de-obra para o mundo do trabalho da sociedade capitalista contemporânea. A educação como sabemos é resultado da sociedade que a produz, ou seja, expressa os objetivos que a sociedade almeja. É lógico que essa relação entre a sociedade e a educação é repleta de variáveis que em determinadas…