A Educação Como Agente De Socialização

No campo da educação brasileira, poucas são as produções científicas a respeito dos processos e modos de escolarização das elites. A respeito da escolarização das elites, Medeiros (2004:20) observa que: (...) Embora não haja evidencias de que a diferenciação dos níveis de renda dos estratos rico e não-rico possa ser atribuída a desigualdades educacionais, essa hipótese não pode ser definitivamente afastada, uma vez que é perfeitamente possível que a educação dos ricos seja

Resenha: Educação e sociologia - DURKHEIM, Émile Nessa obra Durkheim teoriza sobre o valor moralizante da educação. Segundo o autor, a educação é instituição social que é base fundamental para manter a cultura de uma sociedade. A educação é instituição que tem função de transmitir os valores morais da sociedade, pois toda anomalia da estrutura social é causada pelo mau funcionamento dessa instituição. Durkheim propõe que a procura de uma educação ideal, no qual solucione as…

Sabe-se que a prática pedagógica diz respeito a escola e a educação que acontece ali e nesse sentido responda as questões abaixo: 1 O que pressupõe uma educação em um processo social de acordo com as leituras realizadas e sua vivência numa escola? A educação é como um grande agente de socialização que acaba por unificar os indivíduos. A socialização sempre envolve um processo educativo, e todo processo educativo é um ato de socialização. O indivíduo em sociedade representa vários…

Socialização é a assimilação de hábitos característicos do seu grupo social, todo o processo através do qual um indivíduo se torna membro funcional de uma comunidade, assimilando a cultura que lhe é própria. É um processo contínuo que nunca se dá por terminado, realizando-se através da comunicação, sendo inicialmente pela "imitação" para se tornar mais sociável. O processo de socialização inicia-se, contudo, após o nascimento, e através, primeiramente, da família ou outros agentes…

complementada na escola. A família é o principal agente de socialização. Com ela, nós aprendemos o que é certo ou errado, e reproduz para seus filhos os valores, as normas e a cultura que serão determinantes ao longo de toda a vida. A escola transmite, particularmente, às crianças, a experiência de lidar com outras pessoas. A escola é fundamental na educação e no aprendizado. Lá aprendemos muitas coisas que são produtivas ou não. Existem outros agentes importantes na formação do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL ADRIANA FERNANDES Educação não-formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas BELA VISTA, MS 2015 ADRIANA FERNANDES Educação não-formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas. BELA VISTA, MS 2015 SUMÁRIO 1.1 ATIVIDADE A 3 1.2 ATIVIDADE B 4 REFERÊNCIA 5

interação em sala de aula De acordo com o pensamento de Paulo Freire a imagem 1 se enquadra na educação bancaria, os alunos são como caixas vazias onde o professor é o único detentor do saber, o aluno se torna um agente passivo sem interação no seu processo de aprendizagem, na qual conhecemos como educação tradicional. A disposição e a organização do espaço na sala de aula proporciona para o trabalho de socialização e ao mesmo tempo de construção de aprendizagem. Nota-se que ao…

RESENHA: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO A concepção de sujeito – com todas as implicações que decorrem dela e das quais somos herdeiros seguindo a tradição filosófica do Ocidente – tem sido, ainda hoje, no campo das ciências humanas e sociais, alvo de controvérsias. Quando se trata da educação, a concepção de sujeito parece se destacar quase que naturalmente, pois não se pode pensar a educação sem aqueles que são seus agentes sociais, os educadores, que assumem, neste caso, na perspectiva corrente

Resenha Crítica: A Sociologia da Educação Aluna: Ana Lariça. Resenha crítica: II Avaliação como requisito para obtenção de nota e aprovação do módulo. Texto: A educação como tema da sociologia. (Coletânea de textos) Estudar a sociologia é compreender a sociedade de forma sistemática, no sentido de que existem fatores sociais responsáveis pela sua formação e modificação. “O homem vivendo em permanente conflito cria, transforma e estabelece mecanismos de relações”. È nesse olhar…

A ESCOLA COMO ESPAÇO GERADOR DE CULTURA ‘DE’ E ‘PARA’ A CIDADANIA THE SCHOOL AS A CULTURE GENERATING SPACE ‘FROM’ AND ‘TOWARDS’ CITIZENSHIP Ernesto Candeias MARTINS1 Resumo: O tema da educação para a cidadania é uma preocupação actual de todas as sociedades democráticas, das instituições escolares e das famílias. A cidadania, sendo um estatuto político, cívico e de prática social, constitui o que melhor ilustra o suporte ético do mundo actual. O autor aborda em três pontos o papel dos…