A Diversidade Cultural Como Pratica Na Educação Educação Inclusiva

ponto de vista legal, a educação inclusiva está pautada e assegurada em vários documentos, que vão desde a Constituição de 1988 até a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacio- nal (LDB n. 9.394/96). Diante de todas essas disposições legais, a escola tem o desafio de garantir e oferecer ao corpo docente e discente, bem como à comunidade escolar, uma escola inclusiva. Dessa forma , a escola deve atender às necessidades da realidade de cada sujeito e dispor de ambientes e práticas…

MITOS, PRECONCEITO E IDENTIDADE NO PROCESSO EDUCACIONAL Numa abordagem antropológica, a identidade é uma construção que se faz com atributos culturais, isto é, ela se caracteriza pelo conjunto de elementos culturais adquiridos pelo indivíduo através da herança cultural. A identidade confere diferenças aos grupos humanos. Ela se evidencia em termos da consciência da diferença e do contraste do outro. O nosso cotidiano escolar está impregnado do mito da democracia…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA RESPONSABILIDADE NOSSA! STIEGLER valdirene, KIECKHOEFEL Leomar; Educação Inclusiva na Prática do Orientador e do Supervisor Educacional. Massaranduba: IESAD, 2010. A escola é um estabelecimento de ensino coletivo que propicia experiência e vivência. Portanto, é neste lugar que o individuo inicia a construção do seu caráter e da personalidade, bem como a apropriação do conhecimento. É também neste lugar que se constrói conhecimentos significativos e…

Formação do professor na perspectiva da educação inclusiva no contexto da pessoa surda. Juliana Lopes Lima 1 Valdenia Muniz 2 Orientadora: Profª Esp. Margareth Rodrigues dos Santos 3 Resumo: Baseado nos fundamentos da inclusão educacional, o presente artigo busca destacar a importância da formação do professor na escolarização dos alunos surdos. O tema faz parte de uma série de discussões que está sendo travada em torno do redimensionamento da educação especial e busca reforçar…

DIVERSIDADE, INCLUSÃO E PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Montes Claros 2014 DIVERSIDADE, INCLUSÃO E PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Produção Textual Interdisciplinar do 3° Semestre apresentado a Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. para as disciplinas: Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações

Tecnologias Mestrado em Educação Especial: Domínio Cognitivo e Motor Educação Especial e Educação Inclusiva; conceptualização, políticas e práticas Docente: Profª. Dr.ª Maria Odete Emygdio da Silva Mestranda: Thaíse Vasconcellos Costa Lisboa, Dezembro 2012 Introdução O presente trabalho faz uma reflexão a cerca do tema proposto e explorado na unidade curricular que diz respeito a Diversidade, Equidade e Educação Inclusiva. A inclusão é um grande desafio para a…

UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0337) – Prática do Módulo II 06/12/2011 RESUMO Este artigo tem por objetivo abordar a Inclusão e suas transformações profundas na perspectiva de uma educação igualmente para todos. Uma tarefa difícil de aplicar em um mundo cada vez mais teórico e com poucos exemplos construtivos. O conceito de inclusão nos encaminha para um momento de reflexão, onde percebemos que a teoria entra em controvérsia com a prática. Por outro lado, há maneiras…

COMO A ESCOLA DEVE TRABALHAR A FORMAÇÃO DO SUJEITO CULTURAL EM NOSSA SOCIEDADE? PrImeiramente acho que o professor deveria ser melhor remunerado, para assim estar mais estimulado a atuar com mais eficiência e motivação, mas penso que deve usar diversos meios, que vão muito além da sala de aula. Teatros, músicas, passeios, tratar de questões sociais, como drogas, corrupção e etc...Sempre buscando mostrar a REALIDADE, visando sempre provocar o PENSAMENTO E A REFLEXÃO de idéias nos alunos,…

ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Natal – RN 2012 MOISÉS FRANCISCO DA SILVA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE. Artigo científico apresentado como exigência parcial para obtenção

maior abrangência sobre a educação inclusiva e as questões culturais e ideológicas que a cercam. Através deste artigo se objetivou então analisar a atuação do psicólogo no ambiente de educação especial, por meio de revisão bibliográfica. Concluiu-se que a atuação do psicólogo e as políticas públicas voltadas para a inclusão escolar são recentes, muito amplas e vagas, sendo, portanto, necessária maiores discussões sobre o tema. Temas-descritores: Educação inclusiva. Deficiência.…