Educação especial e educação inclusiva; conceptualização, políticas e práticas

Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias

Mestrado em Educação Especial:
Domínio Cognitivo e Motor

Educação Especial e Educação Inclusiva; conceptualização, políticas e práticas

Docente: Profª. Dr.ª Maria Odete Emygdio da Silva
Mestranda: Thaíse Vasconcellos Costa

Lisboa, Dezembro 2012
Introdução

O presente trabalho faz uma reflexão a cerca do tema proposto e explorado na unidade curricular que diz respeito a Diversidade, Equidade e Educação Inclusiva. A inclusão é um grande desafio para a educação, pois é relevante ter acesso a tudo e não segregar o individuo tendo que se levar em conta a igualdade de direitos, ou seja, todos são responsáveis pela inclusão; o processo educacional está vinculado com o processo social. Educação Especial é o paradigma para se rever o diferente.

Diversidade, Equidade e Educação Inclusiva

O que nos diferencia? Línguas, crenças, histórias, religiões, tradições, etnias e raças; cada individuo é único a diversidade está ligada a uma junção de todas essas diferenças. A diversidade cultural diz respeito a uma coexistência de várias etnias e culturas dentro de uma mesma comunidade ou país, em vista disso a minoria é forçada a se adaptar a cultura da maioria que o acolhe. Manifestações religiosas, costumes, gastronomia, artes são distanciadas para esferas mais privadas das várias comunidades, procurando favorecer a integração com o intuito de evitar a discriminação que são expostos.
O que se verifica com relação a esse fenómeno de discriminação é por exemplo a xenofobia que esta ligado com o medo da diferença dos indivíduos por razões étnicas e religiosas. À essa situação no qual são referidos surge, o choque cultural, sendo esse relacionado com a ansiedade e com sentimento de surpresa, de confusão mental, incerteza que as pessoas sentem quando estão num ambiente social e cultural diferente ou desconhecido, ou seja, uma aversão a certos aspetos da nova cultura.
Atualmente tem-se percebido a necessidade