A Dificuldade Maior Ser Surdo Ou Cego

Pesquisas sobre LIBRAS vêm sendo desenvolvidas, mostrando que, esta língua é comparável em complexidade e expressividade a quaisquer línguas orais. Esta língua não é uma forma do português; ao contrário, tem suas próprias estruturas gramaticais, que deve ser aprendida do mesmo modo que outras línguas. A LIBRAS difere das línguas orais por utilizar outro canal comunicativo, isto é, a visão em vez da audição. A LIBRAS é capaz de expressar idéias sutis, complexas e abstratas. Os seus…

Jos Alencar Ministro de Estado Chefe da Secretaria de Direitos Humanos da Presidncia da Repblica Paulo Vannuchi Secretrio Executivo Rogrio Sottili Secretria Nacional de Promoo dos Direitos da Pessoa com Deficincia Izabel Maria Madeira de Loureiro Maior Organizao dos Estados Ibero-americanos para a Educao, a Cincia e a Cultura OEI Secretrio-Geral da OEI lvaro Marchesi Diretora da OEI no Brasil Ivana de Siqueira Presidncia da Repblica Secretaria de Direitos Humanos Secretaria Nacional…

Ministro de Estado Chefe da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República Paulo Vannuchi Secretário Executivo Rogério Sottili Secretária Nacional de Promoção dos Direitos da Pessoa com Deficiência Izabel Maria Madeira de Loureiro Maior Organização dos Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura – OEI Secretário-Geral da OEI Álvaro Marchesi Diretora da OEI no Brasil Ivana de Siqueira Presidência da República Secretaria de…

O PROCESSO DE INCLUSÃO DE EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NAS CLASSES COMUNS Tão logo feito o diagnóstico, além da criança ser encaminhada a uma unidade de saúde com equipe multidisciplinar (serviço social, neurolo­gia, pediatria do desenvolvimento, psicologia, fonoaudiologia, fisioterapia, terapia ocupacional, psicopedagogia e pedagogia hospitalar), ela deve ser encaminhada à Educação Infantil, que é a modalidade oferecida a crianças de zero a cinco anos de idade pelas Secretarias…

Ministro de Estado Chefe da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República Paulo Vannuchi Secretário Executivo Rogério Sottili Secretária Nacional de Promoção dos Direitos da Pessoa com Deficiência Izabel Maria Madeira de Loureiro Maior Organização dos Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura – OEI Secretário-Geral da OEI Álvaro Marchesi Diretora da OEI no Brasil Ivana de Siqueira 3 Presidência da República Secretaria de Direitos…

diferentes. Estamos falando do cego, do surdo, do deficiente mental, do deficiente físico, das condutas típicas (autismo, hiperativismo etc.). Mas todos eles fazem parte de um mesmo contexto, o dos alunos com acentuada dificuldade de aprendizagem. É por essa acentuada dificuldade de aprendizagem que esses alunos necessitam de uma educação diferenciada, de uma educação especial, daí "necessidades educacionais especiais". E os alunos que apresentam acentuada dificuldade de aprendizagem e…

modo que quando surgissem funcionários com deficiência auditiva não seria nenhuma surpresa para os demais funcionários da empresa. 3. Desenvolvimento 3.1 O Conceito de portadores de deficiência O termo “Portador de deficiência” pode ser visto sob vários aspectos. Contudo, cabe primeiramente definir os conceitos de deficiência e incapacidade. O Anexo do Decreto n°3048 de 12/05/99, que aprovou o Regulamento da Previdência Social, adotou as definições da Organização…

milhões de deficientes americanos, em todos os níveis de ensino. No Brasil, devido às intervenções do MEC, já existem escolas que realizam o mesmo trabalho. No entanto, ainda há o preconceito de muitos profissionais que afirmam que as crianças devem ser separadas das demais e colocadas em classes ou escolas especiais. Nesse sentido, os estereótipos relacionados aos deficientes são muito fortes, contribuindo para a exclusão social e escolar. Ainda conforme Mrech, as crianças com…

aluno a capacidade de ser capaz de identificar a figura condutora e respeitá-lo como tal sendo este papel exercido dentro de qualquer contexto social que faça parte, tanto no convívio escolar, familiar, entre outros. Capitulo 1.2 Queixa Manifesta Foi possível observar a falta de percepção dos alunos em relação ao professor em sala de aula como sendo entro deste contexto a figura condutora que exerce atribuições para com aluno de disciplina. É notória a dificuldade de…

Texto: Apostila Educação Especial Fundamentos Universidade Federal de Santa Maria – EAD Pedagogia >> Caracterizando as ‘deficiências’: as diferenças na Educação Especial: A Educação Especial compartilha com outras áreas científicas o estudo do ser humano e, mais especificamente, das diferenças humanas que são causadas por algum déficit ou diferenças sensoriais, físicas, cognitivas ou psicológicas. Nesse sentido, a Educação Especial tem como foco de estudo e atuação o…