A Dificuldade Do Estudante Do Ensino Médio Em Entender Conceitos Quimicos Abstratos

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO INSTITUTO DE QUÍMICA DE SÃO CARLOS Nicéa Quintino Amauro Os concursos vestibulares das universidades estaduais paulistas e o ensino de Química no nível médio São Carlos 2010 Nicéa Quintino Amauro Os concursos vestibulares das universidades estaduais paulistas e o ensino de Química no nível médio Tese apresentada ao Instituto de Química de São Carlos, da Universidade de São Paulo, para a obtenção do Título de Doutor em Ciências Área…

CIÊNCIAS DA NATUREZA-CCN CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA A IMPORTÂNCIA DA APLICAÇÃO DE PRÁTICAS EXPERIMENTAIS PARA O ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Francisvaldo Falcão de Carvalho Junior Teresina-PI 2013 FRANCISVALDO FALCÃO DE CARVALHO JUNIOR A IMPORTANCIA DA APLICAÇÃO DE PRÁTICAS EXPERIMENTAIS PARA O ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Projeto de pesquisa apresentado a disciplina de Pesquisa e prática educativa ll,…

O JOGO DO SIM OU NÃO: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA FACILITADORA PARA ENSINO DE NOMENCLATURA DOS COMPOSTOS ORGÂNICOS. Carlos Antônio Barros e Silva Júnior1 RESUMO Este trabalho enfoca a aplicação de um jogo como proposta pedagógica facilitadora para o ensino de nomenclatura dos compostos orgânicos, visto que existem muitas dificuldades apresentadas pelos alunos no que diz respeito ao entendimento deste assunto. Estas dificuldades devem-se a falta de interesse e motivação, que unidas à…

objetivos gerais na formação de um profissional da Química que irá atuar na área de ensino da Educação Básica devem estar fundamentados nos objetivos gerais, expresso nos Artigo 35, incisos I a IV e no Artigo 43 da LDB 9394/96. O conhecimento da Química como Ciência, desenvolvido ao longo do Ensino Médio, apresentado nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), O aprendizado de Química, pelos alunos de Ensino Médio implica que eles compreendam as transformações químicas que ocorrem no…

disciplinas do âmbito da Físico-Química são de suma importância para diversos cursos de graduação, pois os assuntos abordados funcionam como alicerce para que os estudantes possam fundamentar corretamente os fenômenos químicos e físicos adquiridos ao longo da formação acadêmica. Nos últimos anos, a preocupação com a adoção de metodologias de ensino que privilegiam o papel do aluno de graduação no processo de aprendizagem vem ganhando destaque e orientando a construção e a…

Analogias no Ensino do Equilíbrio Químico Andrés Raviolo e Andoni Garritz Os resultados de uma revisão bibliográfica sobre analogias utilizadas para ensinar equilíbrio químico são apresentados. Os autores pretendem com isso contribuir para o trabalho de professores e alunos reunindo a literatura dispersa. Muitas das analogias publicadas são desconhecidas dos professores pois elas têm aparecido em uma grande dispersão de tempo em revistas internacionais. Essas analogias foram…

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA QUÍMICA NO COTIDIANO DOS EDUCANDOS ÉRICA LOUBACK DA CUNHA OLIVEIRA NANUQUE/MG 2013 A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA QUÍMICA NO COTIDIANO DOS EDUCANDOS Érica Louback da Cunha Oliveira1 Orientadora: Railda Campos Chaves² Pós-Graduação em Química FANAN RESUMO Este trabalho procura ressaltar a importância do Ensino da Química no ensino regular, corelacionando esta ciência com o cotidiano

participante que objetivou estabelecer o diálogo com a cultura surda na aula de química. Nossos resultados permitiram fazer uma proposição, tendo em vista redirecionar a prática pedagógica e admitindo a visão como alicerce da ação mediada. surdez, ensino de química, mediação pedagógica, recursos visuais Recebido em 22/06/2010, aceito em 20/01/11 47 No período compreendido entre 1905 e 1950, muitas das instituições que foram criadas para o atendimento das pessoas em situação de…

significativa do conteúdo de microbiologia, considerado um conteúdo abstrato, através de atividades empíricas se utilizando do método por investigação, desmistificando a informação de que microrganismos são apenas agentes patogênicos ao focar ecologia e importância econômica de alguns desses seres, e sensibilizando quanto à importância da higienização correta dos alimentos ingeridos crus. Abordagem foi realizada no 2º ano do ensino médio em uma escola pública, conveniada ao…

Cunha Baruco. – – Lins, 2011. 44p. il. 31cm. Monografia apresentada ao Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium – UNISALESIANO, Lins-SP, para graduação em Química, 2011. Orientador. Olayr Modesto Jr. 1. Lúdico no ensino. 2. aprendizagem. I Título. Jogos de Química. 3. Ensino- CDU 54 ELIS SANTOS COTARELLI LEONARDO AURELIO DA CUNHA BARUCO APLICAÇÃO DO LÚDICO NA DIDÁTICA DE QUÍMICA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Centro Universitário Católico Salesiano…