A Didática E Democratização Do Ensino

Capítulo 6: Os objetivos e conteúdos de ensino Os objetivos antecipam resultados e processos esperados do trabalho conjunto do professor e dos alunos, expressando conhecimentos, habilidades e hábitos (conteúdos) a serem assimilados de acordo com as exigências metodológicas. Os métodos, por sua vez, são determinados pela relação objetivo-conteúdo e dão a forma pela qual se concretiza esta relação em condições didáticas específicas; ao mesmo tempo, pelo fato de caber aos métodos a…

anos do Império do Brasil. Poucos tinham a oportunidade de estudar , somente os privilegiados podiam aproveitar, e objetivo era seguir toda uma sistematização de ensino da época ou seja toda a sistematização do ensino da igreja. Na alfabetização a criança aprendia o latim, passando para o ensino secundário e o ensino superior, a aprendizagem se baseava no estudo da gramática da língua latina e a retórica. 4-O que foi a “Reforma Pombalina”? Foi a forma com…

sua vida, pensava que a principal educação da criança tinha que ser ensinada pelos pais nos primeiros anos de vida, pois não se deve só aprender mais sim fazer. Ele tinha como principal objetivo, ensinar tudo á todos, na formação de um bom cristão. Didática magna foi sua principal obra que ajudou nas mudanças da educação na época moderna. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 05 1. DESCREVER O MOMENTO HISTÓRICO E A VIDA DE COMENIUS. 05 2. PESQUISAR A INFLUÊNCIA DE COMENIUS NA EDUCAÇÃO…

INTRODUÇÃO A tendência pedagógica crítico-social dos conteúdos defende que o papel da escola é o de formação cultural de difusão do conhecimento científico em saber escolar, compreendendo que o ensino cria modos e condições para o desenvolvimento da capacidade do aluno para colocar-se diante da realidade social em que vive a fim de refletir e atuar sobre a mesma, visando à transformá-la. Nesta perspectiva, esta pedagogia advoga que frente às necessidades educativas, a escola…

Curso de Pedagogia – 1º Período Disciplina: Didática e Planejamento Prof.: Neuza Aluno: Betânia Ferreira 1-Por que a educação é um fenômeno e um processo social? Porque os professores são parte do processo educativo, sendo muito importante para a formação das gerações e para os padrões da sociedade que buscamos. A educação como fenômeno social universal determinando o caráter existencial e essencial da mesma. 2. Explique o que significa: a educação em sentido mais…

INTRODUÇÃO Este estudo foi realizado com o objetivo de compreender a literatura infantil enquanto recurso lúdico para o ensino- aprendizagem, bem como a sua contribuição para estimular o interesse dos alunos pela leitura de forma prazerosa. O lúdico não se encontra apenas no ato do brincar, mas também no ato de ler. Ao apropriar-se da literatura como forma natural de descobrimento e compreensão do mundo, a criança adentra

voltadas para a alfabetização com base no pressuposto de que as decisões técnicas não deixam de ser também decisões políticas. Políticas de alfabetização no quarto momento: modelos teóricos e propostas didático-pedagógicas. Com a luta pela democratização da educação a partir da década de 70, mais especificamente no início dos anos 80, a alfabetização passou a ser questionada sistemática e oficialmente, e três modelos teóricos principais foram adotados: construtivismo,…

Assinala, ainda a importância da parceria sincrônica e estratégica entre: educação e treinamento à distância. O ensino a distância surgiu em decorrência da necessidade social de proporcionar educação aos segmentos da população não adequadamente servidos pelo sistema tradicional de ensino. Eles podem ter um papel complementar ou paralelo aos programas do sistema tradicional de ensino. Por vezes, são a única oportunidade de estudos oferecida a adultos engajados na força de trabalho e às…

A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DO EDUCANDO ERIKA DANIZE FERREIRA ROBERTO RA: 2210110690 RESUMO Este trabalho apresenta um resultado de pesquisa relacionado às formas de concepções e linhas de pensamentos voltados ao estudo da didática, presentes nas mais intensas discussões escolares e acadêmicas voltadas à educação. Apresenta também como o processo ensino aprendizagem deve considerar a interação entre professor e…

Planejamento de Ensino Priscila Maurici Pires Dalva Fabíola Buttenbender Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Letras (Led 0177) – Prática Estágio II 23/11/2013 RESUMO Este trabalho tem o objetivo de desenvolver o planejamento educacional em sala de aula, enfatizando o plano de ensino e o plano de aula, por serem estes de responsabilidade do professor. Quando for iniciada a justificativa, temos que levar em conta as funções sociais e pedagógicas da educação na…