A Didática Da Matemática Reflexões Psicopedagógicas

Educador................................................................. 23 3.3. Estratégias de Ensino – recursos didáticos e pedagógicos...... 26 CAPÍTULO IV - A AFETIVIDADE NO ENSINO SUPERIOR............................ 29 CAPITULO V - A DIDÀTICA NO ENSINO SUPERIOR.................................... 31 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................ 31…

didático-pedagógicos, demonstrando domínio das tecnologicas da informação e comunicação adequadas ao desenvolvimento de aprendizagens significativas;  Domínio dos conhecimentos sobre a dimensão cultural, a dimensão didático-pedagógica, a dimensão psicopedagógica e a dimensão experiencial contextualizados em situações educacionais;  Domínio das modernas técnicas de ensino e aprendizagem dos conteúdos da Educação Infantil, dos anos iniciais do Ensino Fundamental, da Educação de Jovens e…

Examinadoras sugeridas pelos Colegiados de Cursos, nomeadas pelo Reitor, e correspondente às áreas de conhecimento, ou áreas afins, relacionadas no presente Edital (Anexo I), mediante prova escrita, de caráter eliminatório e classificatório; prova didática, de caráter eliminatório e classificatório, e prova de títulos, de caráter classificatório. 1.5 As provas e demais atos relativos ao presente concurso serão realizados na Universidade Federal do Amapá, no Campus Marco Zero do Equador,…

Universidade Federal de Pernambuco Centro de Educação PROJETO REDE JOGOS NA EDUCAÇÂO MATEMÁTICA A APROPRIAÇÃO DA ESCRITA NUMÉRICA NO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL Rosinalda Aurora de Melo Teles Paula Moreira Baltar Bellemain Verônica Gitirana INTRODUÇÃO Os números desempenham diferentes papéis na prática social. Podem quantificar, medir, ordenar ou apenas identificar ou rotular algo. Historicamente, a necessidade de controlar quantidades fez surgir os primeiros…

apresentada a análise de produções do gênero oral “receita de cozinha”, realizadas pelos mesmos alunos em dois anos letivos distintos do ciclo de educação infantil em uma escola genebrina. O estudo ancora-se nas definições de gênero textual e de seqüência didática, propostas pela equipe GRAFE (Groupe de recherche pour l’analyse du français enseigné) da Universidade de Genebra. Um segundo objetivo é subsidiário ao primeiro: a análise de indicadores de progressão das capacidades de…

que acabam sendo envolvidos numa situação de aprendizagem, entre eles: professores, psicopedagogos, fonoaudiólogos, neurologistas etc. Todavia, aos docentes cabe um papel fundamental e primordial, qual seja, o de sempre repensar as experiências didáticas que estão sendo oferecidas aos sujeitos que não aprendem e, sobretudo, considerar quais foram as reais chances de interação e de construção dos objetos de conhecimento que essas crianças tiveram. Sabe-se que hoje,mais do que nunca, com…

partir de diferentes linguagens: literárias, pictóricas, esculturais, fotográficas, digitais estabelecendo relações intertextuais. COMPETÊNCIAS e) Reconhecer os pressupostos teóricos que embasam os conceitos fundantes da disciplina na práxis didática dos processos de ensino e de aprendizagem. HABILIDADES e.1) Articular informações linguísticas, literárias e culturais, estabelecendo relações entre linguagem e cultura, comparando situações de uso da língua em diferentes contextos históricos

1996440-584835A MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I: Desafios e Perspectivas Paula Barreto Santos RESUMO O presente artigo cujo tema é Educação Matemática no Ensino Fundamental I: Desafios e Perspectivas, teve como objetivo discutir como o ensino da Matemática tem sido vivenciado no cotidiano escolar, para isso se propôs ainda verificar como aconteceu a trajetória dessa disciplina no país, compreendendo as tendências pedagógicas que influenciaram o ensino da Matemática, analisando a…

exame de qualificação, Profª Drª Rosely Palermo Brenelli e Profª Drª Solange Franci Raimundo Yaegashi, pelo apoio e pelas sugestões para a constituição da banca de defesa. - à amiga Silvana Maria Borges, pelos momentos de apoio e de partilha nas reflexões; - à amiga Solange F. R. Yaegashi, pelo apoio e pela correção quanto à parte metodológica do trabalho; - à amiga Valéria Queiroz Furtado, pela amizade demostrada e pelo incentivo nos momentos difíceis; - ao amigo Prof Dr Adriano…

COMPUTADORES NA EDUCAÇÃO 3 2.1 BREVE TRAJETÓRIA DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO NO BRASIL 3 2.2 A INFLUÊNCIA DOS COMPUTADORES NA EDUCAÇÃO 5 2.2.1 Uma abordagem Psicopedagógica 6 2.3 INFORMATIZAÇÃO EM ESCOLAS 9 2.4 COMPUTADORES E MUDANÇAS NAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS 11 2.5 REFLEXÕES SOBRE A INFORMÁTICA EDUCATIVA 13 3 A INFORMÁTICA COMO MEDIADORA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR 15 3.1 O COMPUTADOR E O SEU USO 20 3.2 O COMPUTADOR NÃO É UM…