A Didática Como Campo De Estudo Não Se Resume Apenas Na B

orientador, Prof. Silas Borges Monteiro, pela inestimável atenção, contribuição e, sobretudo, pela amizade e confiança que depositou em meu trabalho, desde o início. Mais do que guardião da qualidade teórica, soube ser amigo, orientador, não apenas de um estudo, mas da seriedade, disciplina e compromisso inseparáveis da atividade acadêmica. Sua trajetória de vida e de trabalho ser-me-á sempre farol. Ao Prof. Peter Bütner, pelo exemplo de educador, competência, compreensão e perseverança,…

Júlia Ponte Ra : 355088 Eliane Costa Loiola Ra: 401812 Jacinta Mônica Ferreira Gomes Ra: 389923 Luiz Gonzaga Duarte da Silva Ra: 401862 Tiago Brandão Ra: 436851 Atividades de práticas supervisionadas (ATPS) postadas para avaliação da disciplina: Didática, sob a orientação da Prof.ª. EAD – Tutora à Distância: Rosimeire Farias e, Tutora Presencial: Ilanir Marques, do Curso de Pedagogia Polo – Sobral- CE. SOBRAL – CE

progresso? O combustível chamado educação, produzido nas escolas” (João Manuel Simões) AGRADECIMENTOS A Deus por mostrar os caminhos que eu devo seguir. Aos meus pais Ecílio e Luzanira, pelo o apoio incondicional e pelo incentivo aos estudos. À minha esposa Ana Cristina pelo companheirismo e pela compreensão, estando ao meu lado em todos os momentos. Aos meus diretores do colégio Manuel Da Silva, Lucieudo Ferreira, Luiza Helena, Eloisa Tavares, por confiarem no meu trabalho.

curiosidade de acadêmicos no que diz respeito a origem do cálculo, seus precursores, suas raízes e suas dificuldades. Mostra também a necessidade e a aplicação da matemática nas mais diversas áreas fazendo com que o acadêmico perceba que a matemática não pode ser ignorada nem abandonada. A beleza da matemática está em estudá-la com o rigor próprio que ela exige, ficando horas e horas debruçado sobre uma única questão, para finalmente se alegrar com o resultado, que para muitos pode ser…

orientador terá autonomia para efetuar as alterações necessárias em função do tipo de pesquisa que será desenvolvido. O projeto de pesquisa deverá conter os seguintes elementos: a) Elementos pré-textuais: - Capa - Folha de rosto - Sumário b) Elementos textuais: - Introdução - Justificativa - Objetivos - Metodologia - Cronograma c) Elementos pós-textuais: - Referências Para a formatação do projeto de pesquisa, deverão ser seguidas as normas gráficas constantes no…

escolares. Propostas que possa ser útil aos professores enquanto formadores de leitores ativos. Para tanto, a escolha dessa obra como proposta de leitura foi justamente para envolver os alunos com as outras disciplinas e perceberem que falar em leitura não diz respeito somente ás aulas de português e sim a um conjunto de fatores que são capazes de levá-los a uma maior interação aprendendo de maneira diversificada. 2 REVISÃO DA LITERATURA / FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Aqui se trata de um…

a graduação como também dos profissionais que já estão formados nesta área. Entre as mudanças destacamos a que ampliou o campo de trabalho do Pedagogo, fazendo com este pense a "Educação" além dos murros das escolas. Nesta nova perspectiva o pedagogo terá que entender que, Educação não é única, e sim que podemos encontrar vários tipos de educação como a formal, informal, não-formal sendo que podem ocorrer em diferentes espaços como: escolar, hospitalar, empresarial entre outros. O olhar que se

liberdade e dos direitos e interesses individualistas na sociedade; Forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção. NÃO- CRÍTICAS Manutenção do “status quo”. TRADICIONAL OU CONSERVADORA Predomínio: até 1930 Vertentes: ¾ Católica: monopólio jesuítico até 1759; ¾ Leiga: liberalismo clássico 1759 a 1930. ESCOLA NOVA DIRETIVA NÃO- DIRETIVA ¾ 1932 – Manifesto dos ¾ Educação centrada Pioneiros da Educação no estudante; Nova, encabeçado por ¾ Prática…

EXATAS CAMPUS UNIVERSITÁRIO “DEP. EST. RENÊ BARBUOR” DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA VICTOR FERREIRA BARBOZA DA SILVA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: estudo de caso quanto à função e os principais instrumentos utilizados pelos professores de Matemática BARRA DO BUGRES JUNHO, 2011 VICTOR FERREIRA BARBOZA DA SILVA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: estudo de caso quanto à função e os principais instrumentos utilizados pelos professores de Matemática …

Suzuki Diretora da Divisão DOT – Ensino de Jovens e Adultos Romy Schinzare Diretora da Divisão Coordenação geral Profª Maria José Martins de Nóbrega Assessora e Consultoria Coordenação da elaboração final da área de Geografia Prof. Eduardo Campos Assessoria Grupo referência – Professores elaboradores da área de Geografia Prof. Adilson Miotto de Britto – EMEF Rodrigues de Carvalho; Prof. Antonio Coelho Moreira – CIEJA Cambuci; Profª Cassiana Tiemi Tedesco Takagi – EMEF Ary…