A Didática Como Campo De Estudo Não Se Resume Apenas Na B

quem os receberá para que possam “viver a escola em vez de se isolarem e quererem apenas passar o mais rápido possível”. Para Alarcão, “a sociedade da informação, como sociedade aberta e global, exige competência de acesso, avaliação e gestão da informação oferecida”. As principais idéias que irá desenvolver ao longo do capítulo são: o problema de acesso à informação e a igualdade de oportunidades para não gerar a infoexclusão; a necessidade de a pessoa desenvolver a…

Centro Universitário Adventista de São Paulo Campus São Paulo Curso de Licenciatura em Matemática Dificuldades na Aprendizagem de Matemática Josiel Almeida Santos Kleber Vieira França Lúcia S. B. dos Santos São Paulo 2007 2 Josiel Almeida Santos Kleber Vieira França Lúcia Silveira Brum dos Santos Dificuldades na Aprendizagem de Matemática Trabalho de conclusão de curso apresentado para obtenção do título de licenciado em Matemática, pelo Centro…

nem todas, só as de verão. Mas no fundo, isso não tem muita importância. O que interessa mesmo não são as noites em si, são os sonhos. Sonhos que o homem sonha sempre. Em todos os lugares, em todas as épocas do ano, dormindo ou acordado. (Shakespeare) RESUMO A aprendizagem é um processo complexo que envolve mudança de comportamento a partir de experiências construídas por fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais. Assim, este estudo foi realizado para responder à…

Manuel Moran diretor-adjunto de desenvolvimento ead e polos parceiros Luciano Sathler diretora-adjunta de design educacional Carina Alves diretora-adjunta de planejamento ead e polos próprios Thais Sousa supervisão editorial Barbara Monteiro Gomes de Campos assistente editorial Danilo da Silva Amaral ilustrações Ednei Marx A186 Ficha Catalográfica realizada pela Bibliotecária Alessandra Karyne C. de Souza Neves – CRB 8/6640 Administração / Mônica Satolani... [et al.]; Coordenador do…

crescente a cada geração. Diante dessa perspectiva o presente trabalho tem como objetivo realizar um levantamento bibliográfico acerca da importância de uma boa educação nutricional na faixa etária pré-escolar do aluno. Foi realizado através de um estudo de revisões bibliográficas, com levantamento de artigos indexados em bases do Scielo, Bireme, bem como livros e periódicos pertencentes ao acervo da biblioteca do Centro Universitário São Camilo-ES. O aprendizado com base em alimentação…

E como anda o ensino de literatura brasileira? Um estudo de práticas nos níveis fundamental e médio Jailton Jáder Nóbrega1 Lívia Suassuna Resumo Considerando o contexto atual de ampliação da concepção de linguagem e de literatura, pretendeu-se descrever e analisar práticas de ensino de literatura brasileira nos níveis fundamental e médio, verificando se os conteúdos e as metodologias privilegiados pelos professores nas aulas de literatura são compatíveis com as mais…

In: OLIVIERA, Zilma de Moraes R. de (org.). Educação Infantil: muitos olhares. 9ª ed. São Paulo: Cortez, 2010, p. 69. Ciranda, cirandinha, vamos todos cirandar, vamos, dar a meia volta… A compreensão da perspectiva sócio-histórica da educação não ocorre de forma linear, isto quer dizer, que tal compreensão resulta da apreensão da dialética, implicando na análise de tempo e espaço, de forças em oposição. A dialética somada ao materialismo histórico resulta na forma de análise de…

01-INTRODUÇÃO A alimentação saudável e balanceada resume-se em três palavras: variedade, moderação e equilíbrio. Alimentos são substancias que promovem o crescimento e a produção de energia para as funções do organismo. Nutrientes são as substâncias presentes nos alimentos que são utilizadas pelo organismo para as funções vitais (Carboidratos, Proteínas, Gorduras, Vitaminas e Sais minerais). *Carboidratos: fornecem energia para as atividades do dia a dia (pães, cereais, arroz,…

Construtivismo, reconhecendo críticas, de origem epistemológica, psicológica ou mesmo pedagógica, a aspectos particulares de versões que têm circulado entre pesquisadores da área de pesquisa em educação em ciências nos últimos anos. Com o compromisso de não nos limitarmos às críticas e diante da complexidade dos sistemas educacionais nos quais o debate sobre o Construtivismo é travado, sua versão pedagógica proposta neste trabalho integra uma visão de realidade mais próxima à…

Processo de mediação (ou transposição) didática ................................ 201 CONCLUSÕES ........................................................................................... 221 8 PREFÁCIO Desagradam-me muitos prefácios. Alguns, dotados de alto teor laudatório, limitam-se a derramar elogios sobre o autor e sua obra, buscando antecipar (nem sempre devidamente) o que precisaria ser opinião formada após livre e cuidadosa leitura. Por exagerarem, não merecem ser…