A Didatica Em Questão Maria Vera Candau

quais materiais didáticos escolherem, ou seja, se estes devem ou não ser seguidos de forma fiel. Do ponto de vista de alguns críticos o livro didático é apenas como uma representação da ideologia dominante como apresentado na obra organizada por Vera Maria Candau. O texto da professora Carmen Teresa Gabriel mostra os dois lados da moeda. Por um lado como já dito anteriormente, muitos teóricos como Cerqueira e Neder pensam ser o livro didático uma ferramenta de apresentação do sistema…

A Didática e a Formação do Professor trabalho mensal apresentado no curso de pós-graduação em educação infantil SUMÁRIO Introdução.....................................................................................................................4 Definição de didática....................................................................................................5 A formação docente – visão histórico-cultural..............................................................7 Da teoria

WEAVING THE STRIPS OF MULTIDIMENSIONALITY OF PEDAGOGICAL PRACTICE * Maria Cristina dos Santos Peixoto** O presente artigo tem como objetivo fazer uma reflexão teórica sobre a fragmentação dos saberes/fazeres humanos, ainda existente no cotidiano de nossas escolas, reafirmando a necessidade do enfoque multidimensional da prática pedagógica, em suas dimensões humana, técnica e política. Ressalta conceitos sobre Educação e Didática, pontuando as contribuições de cada dimensão, na…

A VISÃO DA DIDÁTICA NAS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA E DIDÁTICA¹ LIMA, Dulcineia Medeiros ²; LEMES, Denise Peralta³ ¹ Trabalho de Pesquisa _AJES. ² Acadêmica do Curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena, Juína,MT, Brasil. ³ Professora orientadora Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena, Juína,MT, Brasil. E-mail: deniseperaltalemes@yahoo.com.br RESUMO O estudo objetiva contribuir com a compreensão epistemológica da pedagogia a partir

PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA UAB/UNITINS MARIA KENIA LOPES RANGEL RELATÓRIO DESCRITIVO DE OBSERVAÇÃO EM SALA , PRATICA DOCENTE Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina de Pesquisa na Prática Pedagógica…

familiar dos alunos. Passo 3 Desenho visualizado por você Aspectos que podem ser trabalhados com o objetivo de valorizar a diversidade e o multiculturalismo Uma mulher de roupa branca, usando turbante e colares de contas. Deve-se trabalhar a questão da diversidade religiosa, com ênfase na cultura e religiosidade africanas. Reforçar a contribuição do negro para a diversidade do país e contar a história das religiões africanas. Um homem em uma cadeira de rodas. Trabalhar a…

para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. CNE/CP. Resolução 1/2004. Diário Oficial da União, Brasília, 22 de junho de 2004, Seção 1, p. 11. Disponível em: . Acesso em 16 de fevereiro de 2014. CANDAU, Vera Maria. ANHORN, Carmen Teresa Gabriel. A questão didática e a perspectiva multicultural: uma articulação necessária. Trabalho apresentado na 23ª Reunião Anual da ANPEd, Caxambu, MG. Disponível em: <…

Africana. CNE/CP. Resolução 1/2004. Diário Oficial da União, Brasília, 22 de junho de 2004, Seção 1, p. 11. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/res012004.pdf>. Acesso em 16 de março de 2015. CANDAU, Vera Maria. ANHORN, Carmen Teresa Gabriel. A questão didática e a perspectiva multicultural: uma articulação necessária. Trabalho apresentado na 23ª Reunião Anual da ANPEd, Caxambu, MG. Disponível em: <…

vida normal, trabalhar, namorar, ter filhos, educar, etc. Mulher Segurando uma Bíblia Deve-se trabalhar ensinando que um deverá respeitar o outro na questão de religião, ouvir opiniões e pensamentos das crianças, sem fazer críticas e evitando constrangimento entre os colegas dentro da sala de aula. Casal de Idosos Trabalhar diretamente com a questão do respeito às pessoas idosas. Do quanto elas foram e ainda são importantes em nossa história. Enfatizar que se deve respeitar filas e…

FACULDADE INTERNACIONAL SIGNORELLI Pós-Graduação; Direito Penal; DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR Por um longo período prevaleceu no âmbito do Ensino Superior que para se capacitar um bom professor neste nível, necessário seria dispor de comunicação fluente e vasto conhecimentos relacionados à disciplina que pretendesse lecionar. A justificativa dessa afirmação fundamenta-se no fato de o corpo discente das escolas superiores ser constituído por adultos, diferentemente do corpo…