A Did

Plano de Aula com o tema: Conhecendo dos Seres Vivos Objetivo Produzir um Plano de Aula em que os alunos possam compreender as diferenças entre seres vivos e elementos não vivos, e que determinados ambientes não se tornam vivos porque tem seres vivos neles. O aluno será capaz de compreender que o ambiente em que vivemos pode ser modificado por ele, com ações construtivas e destrutivas. Faz parte também dos objetivos, entender que estamos rodeados de seres vivos que se reproduzem e modificam-se

Sequência Didática Características Gerais Eixo de articulação da sequência: Grandezas e Medidas Turma envolvida: 1° ao 3° ano Fundamental I Composição: 16 Alunos Faixa etária: 6 a 8 anos Domínio do SEA: Escrita Domínio da leitura: Leitura ETAPAS DE DESENVOLVIMENTO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA Tipos de Atividades Forma de organização dos alunos Recursos Mediação do professor – questões problematizadoras Conteúdos de ensino trabalhados conceituais/ Atitudinais/ procedimentais Áreas…

Sequência Didática Aulas 14ª, 15ª, 16ª e 17ª LANÇAMENTO DE FOGUETE DE ÁGUA Objetivos Conceituar um movimento oblíquo, analisando as variáveis físicas envolvidas; Estimar o alcance de um projétil, a partir de noções de cinemática e mecânica. Conteúdo específico Lançamento oblíquo de projétil Tempo estimado Quatro aulas Material necessário Folha de PVC Massa de modelar Pasta L transparente Estilete Tesoura Lápis piloto Fita cola 2Ts de ¾ 3 tampões de ¾ 3 cotovelos de ¾ de 45º 8 pedaços de cano

Nome: Míriam Porfírio da Silva Tema: Imigração no Brasil Justificativa: A ampliação do debate sobre o racismo no Brasil é recente. É muito freqüente nas escolas a exclusão de crianças pelos mais diversos motivos. Questionar as concepções cristalizadas pela sociedade é um desafio para professoras e professores que acreditam na mudança da sociedade. O tema da imigração no Brasil é bastante propício para promover o debate entre os alunos sobre sua origem, seja pelo reconhecimento delas, no caso

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI – UFPI UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUI – UAPI POLO: CASTELO DO PIAUI PROFESSOR: GILDEON VALE Trabalho avaliativo apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Filosofia em forma de Seminário em Grupo. GRUPO 2: Arlene Silva Antonio Neto Arnaldo Fontinele Evaldo Miguel Felipe Lopes Fernanda Cléia Marta Maria Raquel Visgueira Teresina Uchôa Didática Geral CASTELO DO PIAUI, FEVEREIRO 2014 Didática e Formação de Professores Didática: Um pouco de História O…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL LICENCIATURA EM QUÍMICA ATIVIDADE AVALIATIVA DE DIDÁTICA GERAL BARRA DO BUGRES – MT 2014 EMERSON DE OLIVEIRA FIGUEIREDO ATIVIDADE AVALIATIVA DE DIDÁTICA GERAL Atividade apresentada ao curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia como requisito parcial da disciplina de Didática Geral. Professora Titular:…

FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS pedagogia – 3º período “a” didática e práticas de ensino Larissa Lorrayne Silva Cruz – R.A 3708598090 Simone C. Dos Santos Pedrosa – R.A 4414839895 Suzy Mary vieira da Silva – R.A 4200073273 RELATÓRIOS DE VISITAS AS ESCOLAS

ANHANGUERA CURSO DE LETRAS GABRIELA BARBOSA DE BRITO RA: 1299221996 THAILAINE SANTOS RA: 8529983847 PEDRO RAPOSO CHERSE RA: 8486202656 ALESSANDRO MANOEL SILVA RA: 1299235267 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: 2º SEMESTRE – DIDÁTICA. Taboão da Serra 2014 ANHANGUERA GABRIELA BARBOSA DE BRITO RA: 1299221996 THAILAINE SANTOS RA: 8529983847 PEDRO RAPOSO CHERSE RA: 8486202656 ALESSANDRO MANOEL SILVA RA: 1299235267 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS:…

Estudo do livro didático – Ensino Fundamental I – Introdução Será realizada a abordagem geral do material didático de língua portuguesa, utilizado pelos professores do ensino fundamental na escola do estágio de observação, cujo objetivo é avaliar a seleção do material implantado na escola. Além disso, devem-se analisar os textos, a metodologia, a abordagem gramatical presentes no material, para julgar se o livro satisfaz adequadamente o ensino da língua portuguesa. II – Identificação…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática e Pratica de Ensino Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Pratica de Ensino”, sob orientação do professor-tutor a distancia SUMARÉ 2014 INTRODUÇÃO: Com as mudanças da sociedade o maior desafio é construir novas ideias e trazer a mudança dentro da cultura escolar de hoje, pois entendemos que o sistema de…