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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO – FNDE FORMAÇÃO PELA ESCOLA PROGRAMA LIVRO DIDÁTICO rESUMO O presente trabalho discursa sobre o PNLD- Programa Nacional do Livro Didático, e sua abrangência e eficácia junto às escolas. O referido programa trabalha com resenhas de títulos de livros didáticas, as quais as escolas realizam suas escolhas e recebem o material. Este material baseia-se na quantidade

Amanda de Mello Porciuncula Kit Didático com CLP Rio Grande(RS), Brasil 2014 Amanda de Mello Porciuncula Kit Didático com CLP Texto submetido ao Curso Técnico em Automação Industrial como requisito parcial para a aprovação na disciplina de Projetos de Automação. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul Câmpus Rio Grande Curso Técnico em Automação Industrial Orientador: José Eli Santos dos Santos Rio Grande(RS), Brasil 2014 Amanda de Mello…

CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS: MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Data início:23/03/2015 Data término:06/04/2015 3ª AA QUESTÃO 01 Divisão é o ato ou efeito de dividir, é a fragmentação do todo em partes. Com base nos estudos acerca dos termos da divisão, leia e analise as alternativas a seguir e, em seguida, assinale a única alterativa correta. Parte superior do formulário Dividendo é o algoritmo que está sendo dividido, quociente é o algoritmo que…

REPENSANDO O LIVRO DIDÁTICO DE LITERATURA Com base nos textos Reflexões sobre o livro didático de literatura e A escolarização da literatura no ensino médio, responda as seguintes questões: a) No tópico intitulado “2. Diversidades de livros”, do texto Reflexões sobre o livro didático de literatura, há um quadro (p. 106-107) no qual são elencados alguns problemas encontrados nos livros didáticos de literatura. Leia o quadro e depois explique, com suas palavras, porque tais problemas…

Universidade ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância PoLO Sobradinho Df Pedagogia – Licenciatura Fátima Juliana O. Eirado / RA: 397090 Kalina da Paz Silva/ RA: 378256 Katia da Paz Silva/ RA: 376664 Maria Luzinete Marques/ RA: 352564 Paula Neves de Souza/ RA: 355581 Tailane Maria de Jesus/ RA: 376671 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS:

ESMAC – Escola Superior Madre Celeste A retrospectiva histórica da didática Ananindeua, Março/2015 Ana Souza André Reuter Daniel Silva Francisca Pereira Thays Melo A retrospectiva histórica da didática Trabalho elaborado para disciplina Didática, sob orientação da professora Maria José. Turma HI3N1 ESMAC - Escola Superior Madre Celeste Março/2015 "Age idiotamente aquele que pretende ensinar aos alunos não quanto eles podem…

IFSP Caraguatatuba 2015 Disciplina: Trigonometria Professor: Renato Douglas Lorenzetto Ribeiro Aluno: Wilton dos Santos Vieira SEQUÊNCIA DIDÁTICA – RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS Público: alunos do 2º ano do ensino médio. Objetivo: Introduzir a trigonometria no triângulo retângulo através das razões trigonométricas e atividade experimental com o teodolito. 1ª ETAPA Esta etapa tomará o tempo de 2 aulas de 50 min. Na primeira aula será aplicada uma prova diagnóstica que consiste…

HABILIDADES DO ADMINISTRADOR STÉFANY MARCHI DE ANDRADE ADMINISTRAR • Administrar diz respeito ao desempenho da organização como um todo em um determinado contexto (ANDRADE; AMBONI, 2007). • Entender o que é a administração em condições de incerteza, instabilidade e imprevisibilidade é uma questão ímpar que propõe desafios para qualquer gestor poder sobreviver e se manter no mercado, cada vez mais competitivo. Fonte: FACIMA (2014) TRABALHO EM EQUIPE • Estamos convivendo com situações…

Introdução O trabalho que se desenvolve a seguir tem como objetivo principal projeto, onde iremos trabalhar identidade com a faixa etária de 2 a 3 anos de idade. Seu papel é fazer com que a criança conheça tudo sobre ela e de sua família, como por exemplo, a cor dos olhos ou ate mesmo sua origem. Com isso, terão um ótimo desenvolvimento físico, psíquico

FUNÇÕES DO MATERIAL DIDÁTICO No ensino presencial: Na educação presencial, material didático pode até ser dispensado pelo professor, pois exerce um papel de apoio e pode até ser suprimido conforme a estratégia pedagógica utilizada. Exerce um papel de apoio ao professor: o professor passa a exercer o papel de mediador do processo pedagógico, garantindo autonomia intelectual aos discentes sem renunciar à sua função docente: proporcionar os meios para a construção do conhecimento. Na…