A Ciência Da Motricidade Humana Como Uma Possibilidade

isso não é suficiente. Uma abraço fraterno só pode ser realizado dentro das possibilidades mecânicas do indivíduo, mas ele não pode ser explicado apenas pelas leis mecânicas envolvidas nessa ação motora. Um abraço não se reduz a essas leis. O mesmo se pode dizer do movimento humano em ralação às leis biológicas mais genéricas. Eles têm validade para o conjunto dos seres vivos e, portanto, não definem a particularidade humana, muito embora também sejam pressupostos para seu entendimento. …

CORPOREIDADE E MOTRICIDADE HUMANA O discurso sobre a motricidade humana ainda oferece ampla possibilidade de debate, pois, embora tenha gerado no campo da Educação Física um conjunto de significados das práticas corporais na cultura contemporânea, esse discurso parece ter dado maior ênfase às questões sobre o corpo e movimento humano inseridas no conceito amplo de Educação Física. Entendemos que as práticas corporais somam um conjunto de atividades que ultrapassam os limites…

rede interdisciplinar que veio dar ao estudo do movimento humano uma dimensão mais científica e menos mecanicista. Vale salientar que, hoje, vemos que o movimento é uma significação expressiva e intencional, é uma manifestação vital da pessoal humana, pois é pelo movimento que o envolvimento atinge o pensamento. É esta intenção que dá ao movimento um conteúdo de consciência. A psicomotricidade na fase de alfabetização aqui estudada traz no seu bojo o domínio da dependência entre…

WILLIAMS SANTOS BEZERRA CORPOREIDADE E MOTRICIDADE HUMANA Análise e vivências da corporeidade ao longo da história MANAUS JUNHO DE 2013 WILLIAMS SANTOS BEZERRA UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA CORPOREIDADE E MOTRICIDADE HUMANA Análise e vivências da corporeidade ao longo da história

as práticas vivenciais nos períodos de estágios supervisionados ao longo dos quatro anos da graduação serviram como parâmetro para a execução deste trabalho. Aliado a isso fizemos uso de publicações cientificas. O objeto de estudo foi avaliar a motricidade de alunos por meio da aplicação da bateria de testes da Escala de Desenvolvimento Motor de Rosa Neto. Palavras-chave: Desenvolvimento motor; Escala de Desenvolvimento Motor de Rosa Neto. 1. INTRODUÇÃO Este trabalho surgiu da…

A MOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Lidiane Marani 1. INTRODUÇÃO A educação infantil, como primeira etapa da educação básica, é um dos primeiros e principais meios do inicio da socialização de um indivíduo, pois é dentro da escola que a criança entra em contato com pessoas e objetos diferentes do que está acostumada. Ao frequentar uma instituição educacional, a criança passa a conhecer e interagir com um mundo novo, cheio de elementos desconhecidos. Segundo os Referenciais…

DIMENSÕES HUMANAS[1] Marta Genú. Drª. UEPA A corporeidade é um conceito e um fenômeno. Conceito porque traduz epistemologicamente o evento do sujeito histórico. Fenômeno porque caracteriza a ação humana no contexto social. Como fenômeno e evento social que o sujeito constrói na relação com o meio em que vive, envolve as dimensões humanas. Os aspectos humanos desenvolvidos durante o processo de maturação (biológico) e socialização (cultura) constituem as dimensões…

sobre as praticas e experiências cotidianas. É relatado o processo de formação dos professores de Educação Física, considerando sua atuação dentro de uma sociedade que está em transformação. Podemos ver o grande desenvolvimento das tecnologias, das ciências entre muitas outras mudanças que trás grandes desafios para o profissional da educação. Para todos os professores possam dar conta dessas grandes mudanças, desses novos paradigmas que surgem a cada dia e necessário que a organização…

Abordar a origem e a evolução da psicomotricidade é, antes de tudo, estudar a significação do corpo ao longo da civilização humana. Para Levin (2007), a história da psicomotricidade é solidária a história do corpo, ou seja, a psicomotricidade tem seu início desde que o homem é humano. Desde a antiguidade até os dias atuais o significado do corpo sofreu inúmeras transformações. Segundo Fonseca (1995), desde Aristóteles o corpo foi negligenciado em função do espírito. Apenas no século XIX…

Relationships in the contemporary world Prof. Dr. Mauro Betti mbetti@fc.unesp.br Licenciado em Educação Física Mestre em Educação Física. Doutor em Filosofia da Educação Professor Assistente do Departamento de Educação Física da Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista Campus de Bauru Resumo Este artigo objetiva analisar as relações entre mídias, cultura corporal de movimento e Educação Física no mundo contemporâneo. Identifica uma nova tendência no…