eu tu eles

cientes de que este artigo não se pretende finito, acima de tudo porque trabalhamos com um número pequeno de autores, os quais possuem concepções distintas acerca da Psicomotricidade. Irrefutavelmente essas teorias são igualmente importantes para nossa compreensão dessa ciência encruzilhada, que, segundo Eduardo Costa, possui sua própria essência multifacetada, já que em cada proposta de trabalho psicomotor estão presentes técnicas de intervenção muito variadas, (que) foram criadas e disseminadas pelos teóricos e praticantes da Psicomotricidade como: Ramain, Lapierre, Desobeau, Aucouturier, Saboya, Morizot, Cabral, Lovisaro, Thiers, dentre outros. Apenas começamos a trilhar o caminho da via psicomotora (relacional), mas já comungamos com o professor Eduardo Costa: Formar um psicomotricista é antes de tudo proporcionar ao futuro profissional condições para construir, através das formações teórico-práticas-pessoais, sua forma de ajuda, sempre original, por estar calcada na criatividade e singularidade de cada um de nós. O Ensino Fundamental e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação De acordo com a LDB, a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. O grupo acredita que o objetivo principal da educação com base no artigo 22 da LDB é desenvolver os educandos. Para…

provém de duas palavras gregas: “pais, paidós” – criança e “ago, agein” – conduzir, guiar, dirigir. “Ped” é contração de “paid”; “agog” é a raiz com duplicação ática de “ago” e “ia” é o sufixo grego que dá valor ao substantivo. Desta forma, Pedagogia, etimologicamente, significa “guia ou condução da criança”. Depois se evoluiu para “ciência da arte de educar”. Ciência, por envolver conhecimentos certos e sistemáticos adquiridos por métodos idôneos, e arte porque supõe uma realização.…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE FOZ DO IGUAÇU – PR FAFFI “COORDENAÇÃO MOTORA” MARÇO/2014 FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE FOZ DO IGUAÇU – PR FEFFI FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE FOZ DO IGUAÇU – PR FEFFI ALEXSANDRO DE AGUIAR 5º Período PLANO DE AÇÃO Trabalho apresentado à professora Sancléya E. de Lima, como requisito de Avaliação da disciplina de Prática de ensino, da FEFFI – Faculdade de Educação Física de Foz…

ESCOLA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE MARAVILHA/SC: Uma proposta voltada a capoeira São Miguel do Oeste – Santa Catarina 2012 1 LUIS CARLOS GRANDO DESENVOLVIMENTO MOTOR EM ESCOLARES DO 4ª ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE MARAVILHA/SC: Uma proposta voltada a capoeira Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Educação Física da Universidade do Oeste de Santa Catarina – UNOESC – Campus de São Miguel do Oeste, Área de Ciências Biológicas…

em Ciências da Motricidade pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002) e doutorado em Educação Escolar [Araraquara] pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2008). Atualmente é Professor Adjunto do Departamento de Educação Física e Motricidade Humana da Universidade Federal de São Carlos. Coordenador do Laboratório de Estudos e Pesquisas das Dimensões Pedagógicas da Educação Física (LEPPEF). Identificação Nome Fernando Donizete Alves…

Educação Física – Ensino. 2. Corporeidade. I. Título. No novo tempo, apesar dos castigos Estamos crescidos, estamos atentos, estamos mais vivos Pra nos socorrer, pra nos socorrer... No novo tempo, apesar dos perigos Da força mais bruta, da noite que assusta, estamos na luta Pra sobreviver, pra sobreviver... Pra que nossa esperança seja mais que vingança Seja sempre um caminho que se deixa de herança No novo tempo, apesar dos castigos De toda fadiga, de toda injustiça, estamos na briga…

Corpo, Cultura e Ludicidade, Departamento de Educação Física, Centro de Ciências da Saúde da Universidade Estadual de Maringá, PR, Brasil Resumo: Essa pesquisa apresenta o conhecimento de docentes do ensino médio, da educação física e demais áreas, atuantes na rede pública e privada de Maringá-PR, acerca dos saberes que consideram necessários para o trato pedagógico dos conteúdos da educação física na escola, no sentido de se concretizar ações interventoras nesta realidade. O…

através de sua conduta. Esse conceito apresenta dois aspectos observáveis: 1) os processos cognitivos e as estratégias que estão presentes no repertório de uma pessoa e nem sempre são utilizados de forma eficiente e constante; 2) o fenômeno de modificabilidade humana que, por meio do impacto de condições externas, como por exemplo, das Experiências de Aprendizagem Mediada, ou necessidades determinadas por uma situação, provoca nas pessoas, uma conduta que anteriormente não existia…

CFFa 04 06 07 08 sumário Fonoaudiologia completa 30 anos de regulamentação Os caminhos da Fonoaudiologia no SUS Cursos de graduação consolidaram a Fonoaudiologia no Brasil 30 anos de regulamentação da profissão de fonoaudiólogo: o que ainda precisamos fazer? CREFONO 1 10 O que os 30 anos de regulamentação da Fonoaudiologia significam para mim? 13 Por que Fonoaudiologia? CREFONO 2 14 Breve relato da história da Fonoaudiologia 17 Fórum: Atuação Fonoaudiológica em…

AU TO RA L 1 DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS INSTITUTO A VEZ DO MESTRE CU M EN TO PR AS CONTRIBUIÇÕES DO DESENHO INFANTIL OT EG DO ID O LIVIA RIO LIMA FRAGOSO PROF.ª PRISCILA BARCELLOS PE LA ORIENTADORA RECIFE JUNHO / 2010 LE I DE DI R EI PRO-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO TO UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRO-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS INSTITUTO A VEZ DO MESTRE AS…