A Brinquedoteca Propõe Uma Postura Existencial Qual Seja O Aprender A Aprender Uma

aprendizagem, no desenvolvimento e na vida das crianças, tornar evidente que os professores e futuros professores devem e precisam tomar consciência disso, saber se os professores atuantes têm conhecimento de alguns conceitos, como o “lúdico” e a “brinquedoteca” e muitas outras questões sobre a relação do brincar com a aprendizagem e o desenvolvimento da criança. A escolha do tema justifica-se pelo fato de que os resultados da educação, apesar de todos os seus projetos, continuam…

.............................................. 4 A Motricidade Infantil................................................................................... 5 Formando Crianças Livres de Preconceitos ............................................. 7 Aprender e Brincar ..................................................................................... 11 A Ciência e a Educação Infantil ............................................................... 13 A Rotina na Educação Infantil .................

A presente pesquisa tem como eixo central os jogos e brincadeiras como ferramentas no processo de aprendizagem lúdica na alfabetização. Nessa perspectiva, ressaltamos que brincar é inerente ao ser humano e estabelecer uma relação entre brincar e aprender pode tornar o processo de aprendizagem prazeroso e ao mesmo tempo enriquecedor para a criança. Por meio da participação em jogos e brincadeiras, o aluno interage e socializa, integrando-se com os outros. É necessário que a criança…

com as emoções despertadas, ela vai internalizando através de observação de modelos e exemplos a sua volta, não apenas ao que ouve, mas contextualizando por meio de imagens figurativas o que está aprendendo, ela não tem juízo, mas está apta a aprender desde que estejam dispostos a lhe ensinar. Em toda cultura as canções de ninar, os jogos infantis, os brinquedos, as brincadeiras e os cuidados para com a criança buscam de maneira prazerosa e significativa ensinar-lhes como deve se comportar

SÃO PAULO 2012 RESUMO Este trabalho de pesquisa propõe repensar as relações humanas no ambiente escolar, tendo como objetivo conceber, planejar e transformar os espaços, de forma coerente com o Projeto Educacional, que visa a formação de cidadãos, a valorização da diversidade e o desenvolvimento da individualidade

______________________ 40 2.5. Música, Dança e Canções________________________________________ 43 2.6. As artes visuais. _______________________________________________ 46 3. O COMPUTADOR COMO UMA NOVA OPÇÃO PARA O LÚDICO .................... 49 4. BRINCAR E APRENDER: UMA PARCERIA QUE DÁ CERTO ........................... 55 5. A ESCOLA COMO PLATAFORMA DO LÚDICO ................................................. 64 6. O PROFESSOR E SUA FORMAÇÃO…

mesma linha de pensamento, temos Adélia Bezerra de Meneses (2005), que fala da literatura como promovedora da passagem do caos de sentimentos e percepções a um cosmos, a um mundo organizado. Por meio das palavras, do nomear de emoções e situações existenciais até então inarticuladas, “ela permite que os sentimentos passem do estado de mera emoção para o da forma construída, e é essa forma que lhe assegura a generalidade e a permanência” (MENESES, 2005, p.122). Meneses (1995, p.13)…

que os jogos e as atividades lúdicas são excelentes instrumentos de mediação entre o prazer e a aprendizagem. Além disso, a pesquisa pretendeu, também, perceber o que motiva os aprendentes durante o processo de aprendizagem e o que os leva a querer aprender uma língua estrangeira. Os pontos abordados em relação ao lúdico foram fundamentados em teorias de autores como Vigotsky, Winnicott e Alicia Fernandez, que buscaram através da Psicanálise, da Psicopedagogia e da Análise de…

municipal de Mossoró. Os teóricos: Piaget, Vygotsky, Kishimoto, Antunes, Wallon entre outros que estudaram o assunto foram base de fundamentação na contemplação e veracidade do trabalho que se firmou na busca de conhecimentos sobre a importância de se aprender através de jogos educativos. O jogo é sempre um momento de prazer, o professor precisa saber sintonizar os objetivos que pretende alcançar com o entretenimento causado pelo jogo. A criança através do jogo repete as impressões que…

antigo a criança recebia aulas de um pedagogo em sua residência. Sendo assim, entrava em contato com a educação em seu sentido mais amplo, voltada para o ensinamento de valores e condutas sociais básicas. Esse mesma criança frequentava a escola para aprender habilidades instrumentais básicas, a saber: ler, escrever e calcular. Portanto, o ensino foi dividido em educação e instrução. Com o movimento da ilustração ou iluminismo a escola passou a exercer mais a função de instrução do que…