A Brinquedoteca Propõe Uma Postura Existencial Qual Seja O Aprender A Aprender Uma

proporcionar o conhecimento não apenas racional , mas a manifestação do caráter e afetividade da educação no processo de formação profissional, por tanto que se dedicaram a mim, não somente por terem me ensinado, mas por terem me feito aprender. A palavra mestre, nunca fará justiça aos professores dedicados aos quais sem nominar terão os meus eternos agradecimentos. Obrigado muito especial às minhas amigas de trabalho Elza Cristina, V Belmira, Helena e Maria José que desdobraram

....................................................................................... 182 13 INTRODUÇÃO Esta pesquisa sur giu no decorrer da minha trajetória profissional como terapeuta ocupacional, atuando na área da educação em brinquedoteca, trabalho que acabou gerando um interesse especial pelas atividades infantis, principalmente aquelas envolvendo jogos e brincadeiras. Um conjunto de fatos e situações, nem sempre diretamente ligados ao tema aqui proposto,…

sociais e éticos, somada ao modo narcísico de ser, cria as condições para a intolerância à diferença, e o outro é visto não como parceiro ou aliado, mas como ameaça. Tal disposição, associada à rapidez e pouco estímulo à reflexão sobre os aspectos existenciais e morais do viver humano, faz com que a violência – que (por motivos que fogem ao alcance deste artigo) é parte do nosso cotidiano – se apresente também como modo de resolver conflitos. 8 a Publicado na forma de artigo…

trabalho para que eu compreendesse os caminhos que permitem ao indivíduo com deficiência intelectual trilhar no processo de aprendizagem possibilitando o seu crescimento e valorizando seu potencial mesmo por mais limitante que ele possa aprender. E a todos os pais, educadores e profissionais que lutam a cada dia pela inclusão na sociedade de hoje e de sempre sendo que a oportunidade depende do investimento próprio e da estimulação das pessoas que nos cercam.…

Consentimento Livre e Esclarecido ............................................................73 9 1. INTRODUÇÃO “A aprendizagem é a nossa própria vida, desde a juventude até a velhice, de fato quase até a morte; ninguém passa dez horas sem nada aprender.” (PARACELSO apud. MÉSZÁROS, 2008, pg. 23) Iniciamos este trabalho citando a mesma epígrafe utilizada por Mészáros para introduzir seu livro “Educação para além do Capital”, pois, da mesma forma que Mészáros, partimos do…

acreditarmos em seu potencial de aprendizagem e na certeza de estarmos garantindo as mesmas condições de ensino ofertado aos demais alunos, propiciando-lhes igualdade de oportunidades e, com isso, valorizando seu potencial e elevando suas expectativas existenciais. Sumário APRESENTAÇÃO 10 1- INTRODUÇÃO 13 2 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 14 2.1 - Dados da mantenedora: 14 2.2 - Dados da escola 14 3 - ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA 15 3. 1 - Período de Funcionamento 15 3.2 – Nível de Ensino…

SECRETARIA MUNICIPAL DE COORDENAÇÃO DAS SUBPREFEITURAS SECRETARIA MUNICIPAL DE ESPORTES E LAZER SECRETARIA MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA E DESENVOLVIMENTO SOCIAL – EQUIPES TÉCNICAS DE PROTEÇÃO SOCIAL BÁSICA, PROTEÇÃO SOCIAL ESPECIAL E ESPAÇO PÚBLICO DO APRENDER SOCIAL SAS BUTANTÃ SAS ERMELINO MATARAZZO ASSOCIAÇÃO AMIGOS DO JARDIM REIMBERG ASSOCIAÇÃO CRIANÇA BRASIL – NSE SANTA ROSA I ASSOCIAÇÃO DOS MORADORES DO JARDIM ARCO ÍRIS CENTRO DE ASSITÊNCIA E PROMOÇÃO SOCIAL NOSSO LAR –…

escola e que é muitas vezes composta por alunos que necessitam de mediadores diferenciados para se apropriar do conhecimento, conforme destaca Vigotski (1997). O autor russo é muito claro quando afirma que todos os indivíduos têm potencialidade para aprender; consideramos, portanto, que o psicólogo deve empreender uma prática interventiva junto a professores, pais e mesmo alunos com deficiência, de forma a provocar o desenvolvimento cognitivo desses alunos. Além de uma intervenção na…

familiares e o cotidiano escolar. Envolve fatores como a exclusão, a omissão e a indiferença entre seres humanos, sem falar nos mais variados tipos de agressões à natureza. Com o desejo de edificar uma sociedade justa e igualitária, esta publicação se propõe a criar e incentivar processos inclusivos na juventude — principal protagonista na construção de uma Cultura de Paz e de Não-Violência. A participação das escolas no Programa ABRINDO ESPAÇOS — ESCOLAS DE PAZ pretende ser um…

espelha-se para solucionar os conflitos do cotidiano. Aluno(a) Katia de Moura Graça Paixão– Mestrado Título A educação infantil e as práticas escolarizadas de educação - o caso de uma EMEI de Marília/SP ➢ resumo A presente pesquisa se propõe a analisar e discutir criticamente as concepções e práticas presentes na educação infantil, especificamente, no trabalho pedagógico desenvolvido com crianças entre 5-6 anos, a partir de um estudo de caso (uma turma) em uma escola de…