A Aula Operatória

Primeira questão: (máximo de dez linhas; valor: 2,5) Afirma-se, na aula 1, que a Psicologia da Educação gira em torno da subjetivi-dade; esta, por sua vez, “engloba todas as peculiaridades imanentes à condição de ser sujeito, [envolvendo] as capacidades sensoriais, afetivas, imaginativas e racionais de uma determinada pessoa, o que chamamos de seu “mundo interno” ”. Qual o sentido que toma a subjetividade no processo educativo? A subjetividade é formada através das crenças e…

•Incomodar!! INCOMODAR! Qual nosso papel como educadores? • • • • • Informar? Deformar? Reformar? Formar? Transformar? COMPARTILHAR A importância do planejamento Demanda do PP Objetivo do PDD ou PE Objetivo de aula Objetivo de aula Ação do professor Ação dos alunos “APRENDER é construir significados. ENSINAR é oportunizar esta construção.” (Vascowsky Morettowsky) AVALIAÇÃO!! Constatação do resultado Segurança de dever cumprido…

construída a aprendizagem e a importância do uso do lúdico na Educação Infantil e Séries Iniciaisatravés da música, elaborou este artigo. A relação da música com as crianças tornam as aulas mais atraentes e estimulantes, podendo desta forma o processo ensino e aprendizagem atender a adversidade presente nas salas de aula. A música tem o poder de unir as pessoas através do canto, da harmonia e do ritmo, onde a criatividade, a imaginação é estimulada possibilitando formas variadas de…

FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AD1 – 2014.01 Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Coordenador (a): SERGIO SKLAR Primeira questão: (máximo de dez linhas; valor: 2,5) Afirma-se, na aula 1, que a Psicologia da Educação gira em torno da subjetividade; esta, por sua vez, “engloba todas as peculiaridades imanentes à condição de ser sujeito, [envolvendo] as capacidades sensoriais, afetivas, imaginativas e racionais de…

binatória é uma atividade interessante para a sua exploração. Outro ponto fundamental a ser discutido são as técnicas operatórias da multiplicação e da divisão. Uma questão que surge ao refletirmos sobre a técnica operatória da divisão é: Qual método é melhor, o “longo” ou o “breve”? A resposta, não se resume a uma opção feita pelo professor. Considerando que a técnica operatória da divisão, deve ser construída pelo aluno, que a partir do que já conhece, construíra a sua. Deve…

PLANIFICAÇÃO MODULAR – MÓDULO A9: FUNÇÕES DE CRESCIMENTO Nº DE HORAS: 27 Nº AULAS (45’): 36 OBJECTIVO GERAL: APLICAR O ESTUDO REALIZADO SOBRE PROGRAMAÇÃO LINEAR NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DO QUOTIDIANO. COMPETÊNCIAS  Aptidão para fazer e investigar matemática recorrendo à modelação com uso das tecnologias;  Aptidão para elaborar, analisar e descrever modelos para fenómenos reais utilizando modelos de crescimento não linear;  Aptidão para representar relações…

Trabalho Prático No: …………………. Técnica Operatória da Soldagem GMAW 1. Objetivos: • • • Familiarizar-se com o arranjo e a operação do equipamento utilizado na soldagem semi-automática GMAW. Familiarizar-se com os consumíveis utilizados e os parâmetros importantes. Familiarizar-se com a técnica operatória. 2. Revisão: A soldagem GMAW ou MIG/MAG realiza a união de materiais metálicos pelo seu aquecimento e fusão localizados através de um arco elétrico estabelecido entre um eletrodo…

contribuindo assim , para o distanciamento do empirismo e maior ganho de autonomia no exercício da profissão. São três as etapas que compõem a SAEP: visita pré-operatória, implementação da assistência de enfermagem (trans-operatório) e pós-operatório imediato (POI). A primeira fase da assistência , é centrada nas orientações pré operatória e procedimentos específicos ao período, beneficiando paciente e família. O enfermeiro tem papel fundamental nessa fase, verificando suas dúvidas e…

Hoje em dia a relaçao aluno e escola esta muito difusa e complicada por em muitos casos em escolas públicas, ao se aproveita esta ferramenta para estimular a criança fazendo que ela seja foco, buscar meios, focar e assim trazer o aluno para sala de aula. Atualmente temos grandes profissionais de ensino surgiram muitas teorias sobre aprendizagem que diferem umas das outras, mas em qualquer modelo, a aprendizagem só pode ser avaliada em termos do que se manifesta externamente. Esta visão…

são etapas do desenvolvimento cognitivo: Escolha uma: a. Sensório-motora, pré-operatória, operatório-incerta, operatório-formal. b. sensório-motora, pré-operatória, operatório-concreta, operatório-amistoso c. sensório-motora, pré-adolescência, operatório-discreta, operatório-formal. d. sensório-motora, pré-operatória, operatório-concreta, operatório-formal. Correto d. sensório-motora, pré-operatória, operatório-concreta, operatório-formal. Vap 3 Questão 1 Segundo Bock(2002)