A Atividade é Uma Forma De Acompanhar O Processo De Aprendizagem De Desenvolvido Acerca De Um Determinado Assunto

uma ação dependente de determinados elementos essenciais para o alcance do que está se propondo a fazer. Considerando o processo de ensino como um conjunto de métodos e estratégias, organizadas disciplinas, buscando desenvolver nos alunos as habilidades necessárias à construção do conhecimento, é consenso que o planejamento se insere como etapa fundamental deste processo. Assim mesmo que para alguns profissionais, discutir o planejamento de ensino se configure como um assunto…

muito além da promoção de reformas curriculares, implica, antes de tudo trabalho na escola, que não apenas se contraponham às formas contemporâneas de organização e exercício do poder, mas que constituam alternativas práticas possíveis de se desenvolverem e de se generalizarem, pautadas não pelas hierarquias de comando, mas por laços de solidariedade, que consubstanciam formas coletivas de trabalho, instituindo uma lógica inovadora no âmbito das relações sociais. Dalila Andrade de Oliveira.

Resumo A compreensão do que é ciência e do que caracteriza a infância (e a pré – escola). Nesta perspectiva, este trabalho objetiva analisar o processo de algumas temáticas propostas em projetos de Ciências para a Educação Infantil, pretendendo verificar como são desenvolvidos e com que objetivos, procurando, compreender o que se pretende ao introduzir Ciências na Educação Infantil e , que papel a mesma pode desempenhar nesta faixa etária Palavras-chave: Ensino Ciências, Educação…

Seleção de atividades Ações e avaliações Programa 1 A FALSA MEDIDA DO HOMEM epare um pouco em seus alunos. Talvez haja algum que goste muito de desenhar e pintar, produzindo excelentes desenhos, ilustrações, ou mesmo charges; já um outro tem grande interesse pela música e sabe tocar muito bem um instrumento. Outros podem se mostrar mais ligados ao esporte - sem muito esforço, realizam séries complexas de movimentos corporais. Mas há também aqueles que desenvolvem de…

................................................. 10 7 Cronograma ........................................................................... 12 8 Avaliação ............................................................................... 13 9 Atividades Avaliativas .............................................................. 15 10 Recuperação ....................................................................... 16 11 Certificação ..........................................................

atingidos num determinado momento e também as dificuldades existentes no processo de ensino aprendizagem. Conforme Sant’Anna, avaliação é: Um processo pelo qual se procura identificar, aferir, investigar e analisar as modificações do comportamento e rendimento do aluno, do educador, do sistema, confirmando se a construção do conhecimento se processou, seja este teórico (mental) ou prático. (SANT’ANNA, 1995, p.29, 30). Percebe-se que o ato de avaliar é amplo e não se restringe ao…

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA A educação está num momento de transição, onde os paradigmas que vinham orientando os processos de ensino e aprendizagem estão sendo colocados em questão, pelo não atendimento às necessidades do mundo moderno. Assim sendo, faz-se necessário o desenvolvimento de novas metodologias de ensino. O uso da informática na educação faz parte deste processo, bem como, em outros setores da sociedade, esta articulação entre áreas do conhecimento pode…

constituem importantes motivadores no uso de filmes comerciais como material de mídias cinematográficas na exploração do desenvolvimento real e potencial do aluno. Trazendo para isso dados e reflexões de estudiosos do assunto usando disciplinas para exemplifica-las, assim como um projeto desenvolvido em presídio visando usar o filme comercial como instrumento didático, obtendo nesse caso resultados positivos e evidenciando o papel do docente no ensino com filmes comerciais…

contribui de forma significativa para a formação dos futuros profissionais da educação, pois apresentam temas relevantes e que envolvem a aplicação de diferentes tecnologias na educação, inclusive em relação à Educação a Distância. Com o intuito de aprofundar e oportunizar a reflexão de alguns temas trabalhados nestas disciplinas, este documento apresenta sugestões de Práticas Tutoriais que podem ser desenvolvidas junto aos alunos do curso de Pedagogia e do curso de Letras, de forma…

Matemática. Propomos uma abordagem metodológica para a matemática no ensino médio, baseando-nos em uma experiência que envolve o ensino de Trigonometria através do uso de atividades de construtivistas informadas pela história de matemática. Utilizamos o construtivismo como nosso referencial teórico básico no ensino-aprendizagem da matemática e a história de matemática como um elemento gerador do conhecimento matemático escolar. O objeto de análise do nosso estudo é a conjunção entre…