A Arte é Um Fazer Operação Construtiva Do Ato De Formar

entre os jogos educativos, brinquedos e atividades que envolvem o brincar. 2.2. Os jogos lúdicos Sabe-se que a aprendizagem acontece de maneira progressiva e continuada e que várias são as ferramentas utilizadas pelos educadores que o ato de aprender se torne significativo e prazeroso. (LEIF, 1978) Partindo do pressuposto de que as aulas teóricas muitas vezes se tornam cansativas e repetitivas, o jogo vem ganhando espaço cada vez maior no ambiente escolar. Assim, o…

educação básica. Para Jeandot (1993) as pesquisas sobre educação musical no Brasil se mostram um pouco lentas, se comparadas às que se desenvolvem em outros domínios artísticos, devido ao fato de a música ser uma arte auditiva, interiorizada, que exige mais esforço, ao contrário das artes visuais, cuja captação é mais imediata. Na Educação Infantil é importante considerar que a música está presente, de modo inequívoco, no cotidiano das crianças. Nesse sentido, Nogueira (2006) ainda…

PESQUISA TEMÁTICA Introdução à pesquisa temática Arte no Metrô é um tema que pode causar certo estranhamento a quem desconhece ser o Metrô “palco” de exposição de obras de arte de reconhecidos artistas contemporâneos brasileiros. Trata-se, porém, de assunto muito atrativo, já que são aproximadamente 2,3 milhões de passageiros que circulam pelas 46 estações do Metrô diariamente e que, portanto, têm acesso a esse rico material. Essa pesquisa tem por finalidade, perscrutar o Metrô,…

PEDAGÓGICA DE DOCENTES NA ÁREA DE LICENCIATURA EM ARTES A ARTE DE FORMAR LEITORES CONTANDO HISTÓRIAS JOSIANE MARQUES DE ALMEIDA Fortaleza-CE 2012 JOSIANE MARQUES DE ALMEIDA A ARTE DE FORMAR LEITORES CONTANDO HISTÓRIAS Monografia apresentada ao Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes na Área de Licenciatura em ARTES, da Faculdade Integrada da Grande Fortaleza, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciada em Artes. Orientadora: Prof.…

recepção de grande número de informações que passou a exigir novos patamares de leitura e escrita. Segundo SOARES (2003, p. 20), “só recentemente passamos a enfrentar essa nova realidade social em que não basta apenas ler e escrever, é preciso também fazer uso do ler e escrever, saber responder às exigências de leitura e escrita que a sociedade faz continuamente”. Etapa 1- Educação lúdica, prática docente, didática metodologia de ensino e alfabetização e…

1 INTRODUÇÃO As empresas têm a característica de interagir com as pessoas para fundamentar uma determinada operação funcional onde são desenvolvidas tarefas e resoluções de problemas corriqueiros. A vida empresarial é caracterizada por seus departamentos que em conjunto formam um só objetivo a ser realizado em produtividade e lucratividade, para isso é necessário que o pessoal de trabalho estejam bem relacionados e focados em suas tarefas e deveres (AGUIAR, 2010). Uma organização…

a formação básica do cidadão, mediante: O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos e pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; A compreensão do ambiente natural e social do sistema político da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores. O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de

reações químicas e físicas que ocorrem no interior do organismo e sob o seu controle. Divide-se em anabolismo e catabolismo. Anabolismo é a síntese de substâncias próprias e específicas para o organismo crescer, manter-se ou regenerar-se. É a fase construtiva do metabolismo. O catabolismo, ao contrário, é a decomposição e eliminação das substâncias incorporadas. É a fase destrutiva do metabolismo. 8. Mortalidade. Os entes vivos, e somente eles, são capazes de morrer. A morte é a cessação…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA CENTRO DE ARTES E ARQUITETURA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL C Coom miissssããoo ddee eellaabboorraaççããoo:: PPrrooff.. A Alleexxaannddrree V Viieecceellllii –– C Coooorrddeennaaddoorr PPrrooff.. D Daanniieell TTrreeggnnaaggoo PPaaggnnuussssaatt PPrrooff.. G Giivvaanniillddoo G Gaarrlleett PPrrooff.. JJuulliiaannoo R Rooddrriigguueess G Giim meenneezz PPrrooff.. O Ossccaarr A Allffrreeddoo G…

existentes entre o ato de escrever e o engajamento político. Na medida em que, para o autor, a arte literária só se justifica se acompanhada de uma função social, Sartre coloca que “o escritor engajado, sabe que a palavra é ação: ele sabe que desvelar é mudar e que não se pode desvelar a não ser projetando mudar” (Sartre, 1988, p. 35). Este engajamento, no entanto, não é um algo que possa ser visto como um ato voluntarioso que provém unicamente do autor. Muito embora a arte de…