Como A Arte Educa

New! COMO A ARTE EDUCA? JUNIOR, João Francisco Duarte. Fundamentos estéticos da Educação. CAMPINAS: Papirus, 1953. O capítulo aborda conceitos e temáticas que circulam a criação artística, o processo de criação, a criatividade, imaginação, os meios de conversas entre Arte, ser humano e o processo artístico, sobre educação e, também, sobre a diferença entre os métodos e visões do adulto e da criança artista. O autor inicia o capítulo abordando os conceitos e processos do ato de criação, começando por Criatividade, definido como a capacidade de produzir novas idéias e objetos. Além disso, João diz que o processo de criação engloba dois passos iniciais: sentir/vivenciar (pré-simbólico) e a tradução desse sentimento (expressão por meio de símbolos). Sobre a tradução do sentimento, o autor diz ser a imaginação o meio para isso. Chama a imaginação de Rebelde, e diz que o ato criativo exige rebeldia, assim reafirmando a imaginação como Meio, não só para a tradução, mas também para ampliação e melhoria da experiência estética. Ainda sobre a temática imaginação, João aponta que dentro de nossa sociedade (racionalista), a imaginação é tida como um mal a ser destruído, sendo apenas permitido quando se obtém lucro sobre ela. Citando Piaget, o autor argumenta sobre o aprender/conhecer: são atos que envolvem criação durante seu processo. Em seguida, diz que a Arte leva o indíviduo a conhecer/aprender (criação) as experiências vividas, permitindo ao Homem compreender mais sobre

INTRODUÇÃO Quando a arte é aliada à educação são abertas diversas portas capazes de modificar velhas posturas, renovar visões, transformar realidade e fazer crescer. Arte é vida, gera conhecimento, transforma situações pois permite, a olhos normais, ver o mundo através dos olhos de um artista. Enxergar a realidade e o cotidiano por meio da experiência de uma outra pessoa, por meio de uma outra visão. O professor que consegue enxergar na arte, como um todo, possibilidades de crescimento…

INTRODUÇÃO Quando a arte é aliada à educação são abertas diversas portas capazes de modificar velhas posturas, renovar visões, transformar realidade e fazer crescer. Arte é vida, gera conhecimento, transforma situações pois permite, a olhos normais, ver o mundo através dos olhos de um artista. Enxergar a realidade e o cotidiano por meio da experiência de uma outra pessoa, por meio de uma outra visão. O professor que consegue enxergar na arte, como um todo, possibilidades de crescimento…

ARTE NA INFÂNCIA A arte na infância envolve três fatores importante para uma boa organização ,uma auto-compreensão, e um bom relacionamento com os outros por meio de seu trabalho.A criança, reordena elementos extraídos da realidade, cria situações imaginarias e elabora seu conhecimento físico e social.A arte é importante para seu processo de desenvolvimento emocional, social e criador. Desde a infância é importante o contato com obras de arte, visitas a museus,…

Thereza Portes**** Lúcia de Fátima Freitas***** Resumo Maria Gláucia Marinho***** Mariana G. Oliveira***** Raissa M. Agrissano***** Diana M. Almeida****** Orlando de Paula***** Neste artigo, apresenta-se a experiência do projeto educativo Arte Contemporânea e Educação Artística na Galeria da Escola Guignard – Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). Aborda-se a formação do aluno de Educação Artística e Artes Plásticas com vista ao mercado de trabalho, objetivando abrir caminhos…

FACULDADE EUROPEIA DE VITÓRIA A ARTE NAS SÉRIES INICIAIS Mariza Jordem da Silva1,Radija Rodor Ramos2 1Graduada em Licenciatura Plena em Letras na FAFIA, graduanda em Artes Visuais, na Universidade Federal do Espírito Santo e Pós-Graduanda do Curso de Especialização em Literatura, Cultura e Artes na Educação da Faculdade Européia de Vitória-FAEV. Alegre/ES. marizjordem@yahoo.com.br 2Graduada em Artes Plásticas na Universidade Federal do Espírito Santo e Pós-Graduanda do Curso de…

Como a arte educa? 1. Algumas palavras sobre o ato da criação. Páginas 96 e 97 É praticamente automática a associação que se faz entre arte e criatividade: Um fenômeno acaba sempre por conduzir-nos ao outro um. "As definições corretas de criatividade pertencem a quatro categorias, ao que parece. Ela pode ser considerada do ponto de vista da pessoa que cria, isto é, em termos de fisiologia e temperamento, inclusive atitudes pessoais, hábitos e valores. Pode também ser explanada por…

INTRODUÇÃO Esta síntese mostra uma reflexão sobre a importância do ensino de Arte na Educação Infantil, demonstrando que a escola é um ambiente favorável para promover formas de ensino que cativem a experiência, a vivência e o conhecimento real das linguagens artísticas. Como se sabe, o ensino da arte é fundamental para desenvolvimento da criança, pois arte é conhecimento e envolve o pensamento, o sentimento estético e a formação intelectual do aluno. As artes possibilitam-nos uma…

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ARTE E EDUCAÇÃO DOCENTES RESPONSÁVEIS FÁTIMA MARIA NEVES REGINA LÚCIA MESTI Maringá - PR 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA ALUNA: DANIELI LUCIANA GONÇALVES EVANGELISTA RA: 65840 ARTE E EDUCAÇÃO DESENHOS ANIMADOS, MÍDIA E TECNOLGIA. MARINGÁ-PR 2013 Desenhos Animados, Mídia e Tecnologia. Para que possamos…

diferenciados, como locais privilegiados de experimentação e de outras formas de sociabilidade, espaços de cidadania, que nos oferecem a possibilidade de vivenciar diferentes práticas culturais. Nesse enfoque, a integração dos conhecimentos, teóricos e práticos, no espaço museal, desafia os alunos a vivenciar situações-problema, de forma a permitir-lhe atuar e fazer parte da resolução da situação em que se encontra. O processo de aprendizagem torna-se atrativo, resultando alunos ativos,…