A Arte De Pensar

Demo, Pedro. Saber pensar. São Paulo: Cortez: Instituto Paulo Freire, 2000, p. 17-19; 23-53. A gestão da autonomia O texto retrata a importância de saber pensar e a sua real aplicabilidade com a prática. Nesse contexto o autor relata que o fato de ter um diploma não significa estar apto a pratica de pensar. Demo (2000) nos diz que saber pensar não é algo avesso a títulos acadêmicos, para ele é saber reconhecer a relevância do cenário e tirar as conclusões úteis, ou seja, enxergar…

- O que há de comum e diferente entre a arte e a ciência? - A ciência pode tornar-nos sobrehumanos? - Por que devo ser justo? - A semente de um carvalho é um carvalho? - Uma conversa pode provar alguma coisa? - Qual diferença entre teimosia e perseverença? - A Filosofia lida com o espiritual? - Podemos ter certeza de alguma coisa? - A humanidade evolui? - O que faz de nós melhores pessoas? - A Filosofia é subjectiva? - A alma existe? - “Não existem…

que é artes? (Contemporãnea) Introdução A arte contemporãnea sobre nossa dificuldade de pensar e fazer, depende de nossa compreensão da arte. A compreensão que é um campo amplo e aberto, depende por sua vez, de algo bem mais estreito: Um conceito. Sabemos que, o conceito é um eixo em torno do qual se situa nossa compreensão. É com os conceitos que nós entendemos, que elaboramos nossa visão de mundo, das coisas, e de nós mesmos. Desenvolvimento A compreensão…

Fernando Pessoa conta e chora a insatisfação da alma humana. A sua precaridade, a sua limitação, a dor de pensar, a fome de se ultrapassar, a tristeza, a dor da alma humana que se sente incapaz de construir e que, comparando as possibilidades miseráveis com a ambição desmedida, desiste, adormece “num mar de sargaço” e dissipa a vida no tédio. Os remédios para esse mal são o sonho, a evasão pela viagem, o refúgio na infância, a crença num mundo ideal e oculto, situado no passado, a aventura do

A diferença entre arte e cultura Arte e cultura são sempre usadas como se uma fosse sinônima da outra, mas elas não são. Cultura é muito mais abrangente, pois se refere a tudo aquilo que nós, humanos, pusemos no mundo, seja religião, ciência, culinária, moda, até todos os tipos de máquinas e seus produtos. A arte representa só um pequeno pedaço da cultura, mas seu alcance é enorme. Porque a arte nos faz muito bem. Quando se ouve música ou se assiste dança, quando se olha um quadro, se lê um

- O que há de comum e diferente entre a arte e a ciência? - A ciência pode tornar-nos sobrehumanos? - Por que devo ser justo? - A semente de um carvalho é um carvalho? - Uma conversa pode provar alguma coisa? - Qual diferença entre teimosia e perseverença? - A Filosofia lida com o espiritual? - Podemos ter certeza de alguma coisa? - A humanidade evolui? - O que faz de nós melhores pessoas? - A Filosofia é subjectiva? - A alma existe? - “Não existem…

Proposta Curricular de Santa Catarina ARTE RESUMO Arte é a oportunidade de uma pessoa explorar, construir e aumentar seu conhecimento, desenvolver suas habilidades, articular e realizar trabalhos estéticos e explorar seus sentimentos. O ensino de Arte deve possibilitar a todos os alunos a construção de conhecimentos que interajam com sua emoção, através do pensar, do apreciar e do fazer arte. Não basta, porém, que a Arte esteja inserida nos currículos…

A arte como linguagem Introdução “A Arte ajuda as pessoas a se entender e a serem entendidas, a se expressar a si mesmas e a alcançar umas às outras.” Pierre Marie Heijmans A arte é vista como a atividade humana ligada a manifestações de ordem estética ou comunicativa. É através da arte que se expressa emoções, ideias e visões individuais, quando a comunicação tradicional (a fala) não é suficiente. Muitos acreditam que é no ato da “criação” que a verdadeira comunicação existe, porque o

CENTRO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – CCE RESUMO DE SOLANGE RADKE - “A arte como procedimento” de Chklovski. Introdução: A arte é pensar por imagens? Segundo a teoria de Chklovski, “as imagens são um dos dispositivos pelos quais o poeta singulariza o texto, mediante a produção do estranhamento, responsável pela dificuldade que atribui densidade à percepção”. Quer dizer, a arte remove ou questiona o objeto da percepção do homem de…

crítica benjamiana se reflete em cinco atos: autorreflexão, reflexão sobre a obra em questão, reflexão sobre a história da arte e da literatura, reflexão crítica sobre a sociedade e teoria da história. Para o autor a reflexão nunca estava isolada, estava sempre acompanhada de uma observação histórica e crítica. Foi o pioneiro a vislumbrar a mediação fundamental que permite pensar historicamente a relação da transformação nas condições de produção com as mudanças no espaço da cultura,…