A Arte De Entrevistar

análise” (GOLDMAN e NEIBURG, 1998). O antropólogo não poderia mais realizar simplesmente seu método de observação de longa duração e presente no campo o qual estava estudando. Agora, o papel do estudioso seria de entrevistar imigrantes, analisar a cultura de outros países por meio da arte, examinar materiais vinculados nos meios de comunicação, sempre acompanhando estes mundos culturais ao adjetivo “nacional’. Em 1945, com o fim da guerra, o governo americano decidiu por manter o…

Nome: Talita Barbosa dos Anjos RA: T111BE-2 Curso: Psicologia Fichamento: CUNHA, J. A. Psicodiagnóstico V. Porto Alegre: Artes Médicas, 2005 - Entrevista Lúdica – Cap. 10 / p. 96-103 Freud obteve e organizou a sua teoria sobre a sexualidade infantil através de dados coletados de seus pacientes adultos. Estimulou seus colegas e alunos a observarem a vida sexual de seus filhos. “O resultado disso foi o caso do pequeno Hans.” p. 96 Melanie Klein compreendeu que as crianças poderiam ser…

oportunizando sua participação em vivências que o possibilite expressar–se através das diversas linguagens existentes, através de práticas que trabalhe as habilidades necessárias ao bom desenvolvimento geral do aluno. Fica, pois claro que a arte é uma das grandes possibilidades que a escola tem para proporcionar esta oportunidade, visto que a escola em muitos casos é o único espaço onde a criança vive situações coletivas que lhe darão base para um desenvolvimento saudável…

o conteúdo se insere em algum projeto de trabalho? 3. Que tipo de conteúdo (factual, conceitual, procedimental, atitudinal) foi trabalhado? 4. O conteúdo trabalhado se insere em qual dos eixos de trabalho da Educação Infantil: Movimento, Música, Artes Visuais, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade, Matemática? 5. A explicação ou a atividade desenvolvendo o conteúdo trabalhado foi adequada para o nível de compreensão dos alunos da sala? Justifique sua observação com algum…

quando ele tinha 7 anos na Folha de Manhã, jornal de Belo Horizonte. A partir de 1949, aos 17 anos, ele começou a colaborar em revistas como Sesinho, Vida Infantil e Vida Juvenil. 2. Apesar de formado em Direito, começou a trabalhar como diretor de arte em agências de publicidade. Além de desenhista, Ziraldo também já foi cartazista, jornalista, teatrólogo, chargista, caricaturista e escritor. 3. A Turma do Pererê foi a primeira revista de história em quadrinhos feita por um só autor a…

trabalhos impressos mão a mão Política encontrada Hoje, nos dias de atuais o fanzine ainda é encontrado e usado pra informar manifestações de revoltas, greves, problemas do governo entre outros. Usado como recurso pedagógico Anarquismo presente Arte marginal O fanzine confeccionado muitas vezes a mão livre, a partir de recortes, textos, poesias e desenhos têm como principal objetivo expor um sentimento algo que o autor gostaria que outras pessoas tivessem esse…

Situação Conceitual do Ensino da Arte no Brasil: Os Anos de 1980 e Expectativas para o Futuro Há dezessete anos, artes tem sido matéria obrigatória em escolas primarias e secundarias (primeiro e segundo grau) no Brasil. Foi um acordo oficial que surgiu da criação ideológica (acordo MEC-USAID) que reformulou a educação brasileira, estabelecendo em 1971 os objetivos e o currículo configurado na Lei Federal n. 5.692 de diretrizes e Bases da Educação. Essa lei estabeleceu uma educação…

formas de envolvimento incluem, musica, dança, artes, pratos típicos, festas populares, sotaques e gírias, trajes, e outros. A cultura encobre um conjunto de qualidades importantes e distintas, que contém diversos fatores que da à clareza de entender as sociedades humanas em sua exclusiva relação no espaço e no tempo. Os valores, as crenças, os costumes, as tradições, a comunicação, a linguagem, a organização social, a ciência e a tecnologia e a arte nas suas mais diferentes formas de…

Fichamento Barbosa, Ana Mae. “A IMAGEM DO ENSINO DA ARTE: anos 80 e novos tempos”. Perspectiva, São Paulo, 1994. “A partir de 1986, o Conselho Federal de Educação condenou a arte ao ostracismo nas escolas. Em novembro daquele ano aprovaram a reformulação do núcleo comum para os currículos das escolas de 1º e 2º graus, determinando como matérias básicas: português, estudos sociais, ciências e matemática. Eliminaram a área de comunicação e expressão. Que aconteceu com educação…

sustentam um discurso, como argumentação, figuras de pensamentos, etc.; 3) Competência textual: saber o suporte no qual o discurso será veiculado: criação em meios audiovisuais, arte pictórica, linguagem fílmica ou textualização em língua natural (caráter linear dossignificantes); 4) competência intertextual: identificar a heterogeneidade discursiva; 5) Competência comunicativa: saber escolher a variedade linguística a ser usada