A Arte De Ensinar Organizaçao Do Trabalho Pedagógico

importantes educadores dessa época: Ratíquio e Comênio. Segundo Comênio, o método de ensino deve seguir alguns passos importantes: Ensinar tudo o que se deve saber; mostrar a aplicação prática de tudo o que é ensinado; explicar de maneira direta e clara; ensinar a verdadeira natureza das coisas, partindo de suas causas; explicar primeiro os princípios gerais; ensinar as coisas em seu devido tempo; persistir em um assunto até sua perfeita compreensão; dar a devida importância às…

NOME : TATIANE MAGALHÃES ALMEIDA ROTHSTEIN REDAÇÃO DE CONCLUSÃO DO CURSO CURSO: PROJETO POLÍTICO E PEDAGÓGICO A Constituição de 1988 deu início a um processo de debates e discussões sobre a gestão democrática nas escolas. Seu capítulo no artigo 206, incisos III e VI, estabeleceu como um dos princípios orientadores a gestão democrática dos sistemas de ensino público, a igualdade de condições de acesso à escola e a garantia de padrão de qualidade. Com a LDB (Lei de Diretrizes e

39.902/95 e Resolução SE nº 3/95 e nº 76/95 com fundamento na Deliberação CEE nº 1/99 e a vista da solicitação contida no processo 783/0078/99. ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA: As Normas Regimentais Básicas: A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Infantil – (Lei Federal nº 9.394, de 20/12/96) exigiu a atualização das normas que regulamentam a organização e o funcionamento das escolas na Rede Estadual de Ensino. As Normas Regimentais Básicas para as Escolas Estaduais, aprovadas pelo…

demais dispositivos legais para assegurar a formação básica comum nacional (o foco são os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola); II - estimular reflexão crítica e propositiva para formulação, execução e avaliação do projeto político-pedagógico III - orientar os cursos de docentes e demais profissionais, os sistemas educativos e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam. IV- Ser indicador de opções políticas, sociais, culturais, educacionais…

sociedade. contudo a educação pode ser completa não só preparando os alunos para o mercado de trabalho, mas também educar para a vida e para o bem de todas as pessoas. o professor deve nõ priorizar as capacidades cognitivas vigentes no ensino tradicional , ele deve influenciar os alunos também na autonomia pessoal e relação interpessoal e ainda de atuação social. 8. sendo a didática definida como a arte de ensinar e a pedagogia denotada pela disciplina cujo objetivo é a reflexão,…

INTRODUÇÃO A palavra “didática” se origina do termo grego didaskw (que significa ‘expor claramente’, ‘demonstrar’, ‘ensinar’, ‘instruir’). A didática é uma área da Pedagogia, uma das matérias fundamentais na formação dos professores, denominada por Libâneo (1990, p. 25) como “teoria do ensino” por investigar os fundamentos, as condições e as formas de realização do ensino. A arte do ensino não se restringe apenas a uma visão técnica e metodológica, onde a produção de conhecimento é…

..4 2.3 interação do professor com aluno..........................................................................5 2.4 Entrevista com o Professor....................................................................................5 2.5 O Plano Pedagógico da Escola..............................................................................6 2.6 Relatórios de observação sobre a escola e olhar critico de acordo com texto apresentado................................................................

Diagnóstico Pedagógico Pretendo neste diagnóstico estabelecer, uma análise mais específica sobre a realidade escolar que temos. Contudo, vai além dos limites estreitos de um levantamento de dados e informações referentesà realidade escolar, pois requer também a leitura e interpretação dos fatos. Podemos dizer que o Diagnóstico apresenta a realidade que temos nas escolas, como um retrato e a realidade que queremos. 1.1Escola Escola CMEIF ( Centro

método e técnicas e as dificuldades que esse profissional tem diante da 2 metodologia frente a uma situação do fazer pedagógico. Serão apresentados conceitos de didática, método e metodologia para fundamentarmos teoricamente a pesquisa. O papel da didática na formação do educador. Do ponto de vista pedagógico, o método a que o professor recorre, com vistas à organização racional de todos os recursos didáticos que levam a um objetivo educacional, deve apresentar-se como um…

OS PRINCÍPIOS NORTEADORES DO PROJETO POÍITICO PEDAGÓGICO Autor (a): Amalia Catarina Petruci de Jesus* Orientador: Prof. Ms Jussara Isabel Stockmanns** RESUMO A educação brasileira não se resume a professor e aluno na sala de aula, ela começa na direção, coordenação e envolve toda comunidade escolar. O presente estudo, através de pesquisa bibliográfica, tem o objetivo de relatar quais são os princípios norteadores do Projeto Politico Pedagógico, que é um documento elaborado por…