A Arte De Ensinar Interpretando

participantes não se tocavam e eram danças ao som de cantos Gregorianos, e ritmadas com tambores e tamborins. Período Renascentista Foi na França e na Italia que a arte renasceu: graças a um movimento cultural nesses dois países, a arte foi desligada da Igreja, assim desenvolvendo uma sociedade que valorizava e arcava com os custos da arte. Nesta época a dança da corte assinalava uma nova etapa, onde os participantes não bastavam apenas saber a métrica da dança, mas também os…

percurso histórico, relevância teórico-politica do saber geográfico, a metodologia e seu papel no ensino fundamenta. ............................................................................................... 07 1.4. Artes, noções sobre linguagem artística e conhecimento da arte, seu percurso histórico, as perspectivas e o conhecimento artístico como reflexão..................................................................................................................... 08…

seus recursos expressivos e enriquecer seu vocabulário. • Dominar o mecanismo e os recursos do sistema de representação escrita, compreendendo suas funções. • Interessar-se pela leitura e escrita como fontes de informação, aprendizagem, lazer e arte. • Desenvolver estratégias de compreensão e fluência na leitura. • Buscar e selecionar textos de acordo com suas necessidades e interesses. Expressar-se por escrito com eficiência e de forma adequada a diferentes situações…

comum às Polis gregas era o de que a transmissão de cultura não era prerrogativa somente das escolas ou das famílias, as Polis continuavam educando nas inúmeras atividades coletivas, reuniões políticas, administrativas e jurídicas, nos jogos, nas artes e na arquitetura, nas representações dramáticas. Na Grécia Antiga o teatro era a escola de todos os cidadãos, a educação grega tinha duas finalidades ou objetivos: desenvolver o cidadão fiel ao estado e formar o homem com plena harmonia e…

Quais os princípios orientadores da educação nacional definidos pela constituição federal e ampliados pela LDB. R= • igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; • liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, a arte e o saber; • pluralismo de idéias e concepções pedagógicas; • respeito à liberdade e apreço pela tolerância; • coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; • …

Constatar a dificuldade do professor de Educação Física em incluir a dança no plano de aula escolar. 2. REVISÃO DE LITERATURA 2.1 HISTÓRIA E EVOLUÇÃO DA DANÇA A dança, juntamente com o teatro e a música, é uma das principais artes cênicas, além de ter sido uma das primeiras formas de expressão artística e pessoal. Pinturas de dançarinos foram encontradas em paredes de cavernas na África e no sul da Europa na pré-história, cerca de 20 mil anos antes. As cerimônias religiosas

BOM JESUS DA LAPA-BA MAIO DE 2014 PRIMEIRO OLHAR A percepção das artes como uma esfera do conhecimento que está diretamente ligada à existência humana e que tem profunda relação com sua evolução, suas conquistas, e com o seu crescimento sócio-cultural. Instiga-me a pensar que elas, devem ser amplamente discutidas, estimuladas, vivenciadas e produzidas no meio social. Partindo desse pressuposto, percebo que o estudos das artes são de suma importância no processo de ensino…

amor e dedicação explicou o porquê às crianças não poderiam usar tranças, o que modificou o entendimento da menina, que por tal motivo se sentiu verdadeiramente mais valorizada. Essa bela história é um grande aprendizado para os professores, para ensinar e explicar as crianças o porquê daquele conteúdo, o porquê pode fazer certas coisas e por que não pode fazê-las. Desta forma, a aprendizagem se torna mais prazerosa, pois as crianças precisam de respostas para suas perguntas, não podem…

2014 RESUMO Esta Atividade Prática Supervisionada tem por objetivo a elaboração de um relatório contemplando os desafios enfrentados na prática docente. Uma reflexão sobre a prática docente em todos os aspectos do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. Proporcionou-nos a oportunidade de construir um projeto de ensino aprendizagem, a vivência em sala de aula, a elaboração de uma proposta de atividade e a reflexão sobre o papel da criança na construção do seu conhecimento.

ANDRADINA 2011 UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS FACULDADE DE EDUCAÇAO E CIÊNCIAS HUMANAS LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS Vanderléia Moreira Barrozo LEITURA DE IMAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação e Ciências Humanas ? UNIMES, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Artes Visuais, sob a orientação da Profª Maria Emilia Sardelich. ANDRADINA 2011 RESUMO Este trabalho tem por