A Arte De Argumentar Livro

Suarez. A Arte de Argumentar.São Paulo, Ateliê Editorial, 2001. “Todos nós teríamos muito mais êxito em nossas vidas, produziríamos muito mais e seríamos muito mais felizes, se nos preocupássemos em gerenciar nossas relações com as pessoas que nos rodeiam, desde o campo profissional até o pessoal. Mas para isso é necessário saber conversar com elas, argumentar, para que exponham seus pontos de vista, seus motivos e para que nós também possamos fazer o mesmo.” (pg. 10) “Escrevi…

resenha deve captar a ideia central da sua resenha e se referir também à obra resenhada 5. a. as afirmações I e III estão corretas 6. b. a resenha é um gênero muito requisitado nos bancos acadêmicos, pois revela a capacidade de resumir e de argumentar do estudante universitário 7. d. as afirmações I e III estão corretas. 8. c. escrever determinados gêneros textuais que exigem procedimentos de sumarização como a resenha, o artigo científico, parecer, projeto de pesquisa,…

urgente, inadiável. Estar iminente. Genericamente: adv. Numa acepção geral; de maneira genérica; em que há universalidade; em 4 geral o escritor explicou genericamente seu livro. Sem limitar ou particularizar; com imprecisão: o professor falou genericamente sobre o assunto. Imprudência: Falta de prudência. Ato contrário à prudência: o doente cometeu imprudências. Inconveniência, inadvertência,…

atuação acadêmica destacada na política social e na metodologia científica brasileira. Atualmente, dedica-se principalmente, a educação contemplada sob a ótica do desenvolvimento pessoal. É reconhecido conferencista educacional e publicou mais de trinta livros, dentre eles, pela Editora Vozes, Conhecimento Moderno, 1997; Petropólis, RJ: Desafios Modernos da Educação, 6ª ed., 1997; A obra “Saber Pensar” se divide em duas partes: A primeira parte do estudo está voltada para os componentes…

argumentativo é dinâmico, instável, Não existindo o argumento “correto” e sim o argumento “predominante”. Sequer existe o argumento “incorreto”, mas apenas uma fundamentação deficiente. Mas o que é argumentar? Argumentar é oferecer razões para sustentar um ponto de vista, teste, ou conclusão. Argumentar é diferente de discutir, na medida em que a argumentação visa a convencer o adversário e não eliminá-lo. O objetivo de todo o discurso argumentativo é modificar o comportamento do…

a filosofia grega? R: O período pré-Socrático, o Socrático e o pós-Socrático. 3. OS SOFISTAS: A ARTE DE ARGUMENTAR. Os sofistas eram mestres da oratória (arte de bem falar) que ensinavam a arte da persuasão ( persuadir é fazer crer, induzir, convencer). Viajavam por toda a Grécia ensinando Filosofia, mediante pagamento, mas seu principal ofício era ensinar como argumentar em público e como driblar a opinião adversária. o importante, para os sofistas, era ganhar uma…

O QUE É UMA RESENHA CRÍTICA? Como um gênero textual, uma resenha nada mais é do que um texto que expressa sucintamente a opinião do autor sobre um determinado fato cultural, que pode ser um livro, um filme, peças teatrais, exposições, shows etc. O objetivo da resenha é guiar o leitor pelo emaranhado da produção cultural que cresce a cada dia e que tende a confundir até os mais familiarizados com todo esse conteúdo. Como uma síntese, a resenha deve ir direto ao ponto, mesclando…

comercial, pois “vendem” livros, filmes, objetos de arte, entre outros. Não interessam muito ao mundo acadêmico c. a resenha é um gênero que não possui características definidas; organizam-se sobre qualquer obra, mas não apresentam marcadores textuais visíveis d. a organização textual de uma resenha é fixa: apresenta primeiro o resumo e, depois, a crítica e. a resenha é um gênero muito requisitado nos bancos acadêmicos, pois revela a capacidade de resumir e de argumentar do estudante…

Estudar é um compromisso que cada um de nós devemos fazer com nós mesmos. Por meio dele, podemos conhecer o mundo, aprimorar nossos conhecimentos, adquirir uma mente aberta e ficar atualizado. Como estudantes, não podemos nos limitar a ler somente os livros que o curso oferece como “textos-base” de cada disciplina. Seria empobrecer nossa formação profissional. O estudo é uma prática que deve os acompanhar por toda a vida, pois é um processo contínuo e não finaliza-se com o término da…

avaliação de livros. Anais do 7.º Encontro de Extensão da Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte, 12 a 15 de setembro de 2004. BENVENISTE, E. Problemas de lingüística geral [Trad.]. São Paulo: Nacional/Edusp, 1976. BITTENCOURT, C.M.F. Editores e autores de compêndios e livros de leitura. Revista Educação e Pesquisa, v. 30, n.° 3, set./dez. 2004. pp. 476-491. BOTO, C. Aprender a ler entre cartilhas: civilidade, civilização e civismo pelas lentes 118 do livro…