Arte Barroca Da Luz A Sombra

ESCOLA PAULISTA Ahmad Ghonaim Rosa, Barbara Brandão de Mello, Gabriela Gutierre, Julia Ribeiro, Lais dos Santos Subrinho, Lara Godoy, Leonardo Marques Oliveira, Marcus Vinicius da Silva Vidal, Victoria Carolina Araujo. PRÉ-PROJETO DE COMPOSIÇÃO ARTÍSTICA Música, dança, teatro e mídias da Arte Barroca São Paulo 2015 ESCOLA PAULISTA Ahmad Ghonaim Rosa, Barbara Brandão de Mello, Gabriela Gutierre, Julia Ribeiro, Lais dos Santos Subrinho, Lara Godoy, Leonardo Marques Oliveira, Marcus Vinicius da Silva Vidal, Victoria Carolina Araujo. PRÉ-PROJETO DE COMPOSIÇÃO ARTÍSTICA Música, dança, teatro e mídias da Arte Barroca Trabalho apresentado às disciplinas de Arte e Cultura e Filosofia do segundo ano do Ensino Médio da Escola Paulista como requisito parcial para avaliação bimestral. Professora: Daniela São Paulo 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ____________________________________________________ 04 MUSICA _________________________________________________________ 05 DANÇA __________________________________________________________ 07 TEATRO _________________________________________________________ 09 MÍDIAS __________________________________________________________ 11 CONCLUSÃO _____________________________________________________ 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ____________________________________ 13 Introdução O Barroco é um estilo literário que exprime contradição, o homem barroco vivia em constante conflito, tentando conciliar duas…

entre si e com relação ao todo. MODENATURA -Arte de traçar os perfis. Ordenação ou conjunto das molduras numa disposição harmoniosa sobre as superfícies arquitetônicas, em função de seus efeitos estéticos, pela determinação da alternância das saliências e reentrâncias, da relação entre cheios e vazios e dos jogos de sombra e de luz, e segundo o caráter das ordens arquitetônicas. 2. Elemento decorativo que assinala a passagem de dois elementos arquitetônicos distintos de maneira visível…

Del Re SILVEIRA, Regina. In: LOPES, Fernanda. Mundo de Luzes e Sombras. Das artes: artes visuais em revista. Rio de Janeiro: O Selo, abril/maio de 2010. 2 SILVEIRA, Regina. Linha de sombra. Rio de Janeiro: Centro Cultural Banco do Brasil, 2009, p. 82. 3 A expressão site specific (“lugar específico”) faz referência a obras criadas para um espaço determinado, onde o trabalho artístico dialoga com o meio circundante, seja este uma galeria, o ambiente natural ou áreas urbanas. 4 DA VINCI,…

Criatividade e Imaginário no Teatro de Sombras: uma experiência no CEF 113 do Recanto das Emas. CARVALHO, Jailson Araújo1 RESUMO Este artigo buscou analisar o desenvolvimento da criatividade e do imaginário de alunos do Ensino Fundamental utilizando o Teatro de Sombras nas aulas de artes. O objetivo geral foi identificar a influência do teatro de sombras nas aulas de artes com alunos do Ensino Fundamental. Como objetivos específicos buscou-se analisar os conceitos de criatividade…

In Absentia M. D., 1983 Por: Martinho Junior Em In Absentia (M.D.), Regina Silveira coloca uma conotação, ou melhor, retira uma conotação. Vale ressaltar que essa sombra dita aqui poderia figurar entre aspas, pois ela mesma não é uma sombra, é a distorção da silhueta da Roda de Bicicleta pintada no chão e na parede ocupando aproximadamente 350 x 800 cm. Assim como no caso da primeira obra intitulada In Absentia, nos parece que aquelas silhuetas exploradas sobre papel, ganham certa…

Amanda Moraes Flávia Mara Maio de 2012 Luz e sombra Na História da Arte, a junção das palavras "luz" e "sombra" remetem a um procedimento em pintura, onde a atenção do artista dirige-se aos contrastes luminosos, na tentativa de transmitir maior veracidade. A oposição entre luz e sombra se desenvolve entre dois pólos: preto e branco. A distância entre esses dois pólos é gigantesca. Artistas como Caravaggio (1571-1610) eram capazes de explorar este amplo espaço graças ao…

relatou sua dificuldade em despertar o interesse dos alunos para a aula de “Arte”, e foi com esse objetivo que resolvi escolher a matéria para meu projeto. O desinteresse pela disciplina pode ser causado pela imposição de atividades já prontas, onde os alunos devem se submeter. O objetivo do projeto proposto era despertar o interesse dos alunos pela disciplina , apresentando métodos e técnicas prazerosas de trabalhar arte na sala de aula. A disciplina “Arte”, deve garantir que os alunos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE MÁRCIA VALARDÃO ead00765276 TUTOR DE SALA:MAQUIELI MELERE PRESTES PLANO DE AULA 1° DE COLAGEM COM MÁTERIA DA NATUREZA plano de aula 2° desenho na sombra São Lourenço do Oeste 2014 primeiro plano de aula Unidade .Jardim De Infância Luis Gama, Instituição Pública Publico- alvo .Educação infantil Tema Colagem de em telha de arranha com materia da natureza Objetivos: .Desenvolver a observação .Observar e…

PERGUNTAS E RESPOSTAS SOBRE A ARTE BARROCA Qual a caracteristica das esculturas do estilo barroco? Se caracteriza pelo realismo, pela dramaticidade, efeito da luz e da sombra, e pelos temas dramáticos das cenas bíblicas. O que marcou o estilo barroco? Marcada por contradicoes: ser e parecer, luz e sombra, pompa e despojamento. Os palácios reais passaram a ser construídos em quais escalas? Monumentais. A convocação do Concilio de Trento teve profundas consequências para a arte…

experimentando Teatro de Sombras na Sala de Aula Relato O projeto intitulado “Experimentando teatro de sombras na sala de aula” que consiste em uma experiência de produção teatral dos educandos utilizando a linguagem das sombras, uma arte milenar do Oriente, surgiu em 2007 (meu último ano de Licenciatura de Educação Artística/Artes Visuais na Universidade Cruzeiro do Sul), ocasião em que deveria apresentar o trabalho de conclusão de curso aplicando um projeto de aprendizagem e…