textos literários no ensino de língua inglesa

Vol. 2 nº 3 jan./jun. 2007 Revista de Educação p. 69-78 TEXTOS LITERÁRIOS NO ENSINO DE TEXTOS LITERÁRIOS NO ENSINO DE TEXTOS LITERÁRIOS NO ENSINO DE TEXTOS LITERÁRIOS NO ENSINO DE TEXTOS LITERÁRIOS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO LÍNGUA INGLESA NO ENSINO LÍNGUA INGLESA NO ENSINO LÍNGUA INGLESA NO ENSINO LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUND FUND FUND FUND FUND AMENT AMENT AMENT AMENT AMENT AL AL AL AL AL RESUMO: O presente artigo se refere a uma pesquisa desenvolvida durante os anos de 2005 e 2006. Foi realizada uma consulta aos professores e alunos através de um questionário que abordava questões relevantes sobre o uso de textos literá- rios em aulas de língua inglesa no Ensino Fundamental. A aplicação do questionário objetivou coletar informações sobre o uso de textos literários em aulas de língua inglesa, bem como se os professores dessa disciplina tinham interesse em fazê-lo. O questionário também coletou informações sobre textos literários e textos infor- mativos e suas devidas relevâncias dentro do ensino de língua inglesa, sobre o gênero literário que os professores e futuros professores consideravam o mais inte- ressante para ser utilizado, os procedimentos metodológicos na utilização dos tex- tos literários, a relevância do uso de textos literários e as características que podem despertar o interesse dos alunos para sua leitura e compreensão. Como fundamen- tação teórica foi utilizado o estudo de AKEL E YALÇYN (1990)…

Adjunto da UFMG e da PUC-MG ** *** Revista do Programa de Mestrado em Ciência Jurídica da Fundinopi Arte-Livro Argumenta-7.pmd 45 45 15/1/2008, 19:10 Keywords: Complaint 4335-5 / AC; constituicional mutation; limits of constitutional jurisdiction 1. Considerações preliminares: a mutação como caminho (ou condição) para a decisão A recente polêmica que vem sendo travada no Supremo Tribunal Federal a partir da Reclamação 4335-5/AC, cujo relator é o Ministro…

Brito – Ciências Sociais 2010.1Resumo Crítico: “A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo” de Max Weber Na introdução do seu livro, Max Weber explicita que, como filho de sua cultura e de seu tempo, acredita que, na Civilização Ocidental e só nela, apareceram fenômenos culturais que possuem um desenvolvimento universal em seu valor e significado. Ele segue listando fatores que apenas na cultura ocidental atingiram um estado “que reconhecemos como válido” (WEBER, 1920: 1), como a…

ALBANO, Ana Angélica. A arte como base epistemológica para uma pedagogia da infância. In: Prefeitura do Município de São Paulo – Caderno Temático de Formação II- Educação Infantil: Construindo a pedagogia da infância. São Paulo: PMSP/SME, 2004, p. 43-51. Aline da Silva Santos No ensaio “A arte como base epistemológica para uma pedagogia da infância” Albano enfatiza com bastante propriedade a arte enquanto percepção estética na prática docente. Do ponto de vista da autora a…

Filosofia * Distinguir lógica formal de lógica informal/ demonstração de argumentação. A lógica formal estuda a validade dedutiva dos argumentos determinada a partir da sua forma lógica e não o conteúdo dos argumentos. Estuda exclusivamente argumentos dedutivos formais – os únicos cuja validade ou invalidade pode ser explicada exclusivamente pela sua lógica ou forma lógica das suas proposições. A lógica informal estuda os aspetos lógicos da argumentação que não dependem exclusivamente…

[pic] UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ-UVA ROSE FUNDAMENTOS DA ARTE-EDUCAÇÃO SANTANA 2011 ROSE FUNDAMENTOS DA ARTE-EDUCAÇÃO Resenha apresentado a Universidade Vale do Acaraú – UVA, como requisito avaliativo da disciplina sob a orientação da professora Esp. . SANTANA 2011 JR Duarte. João Francisco. Por que Arte-Educação? 2º Ed. Campinas. SP: Papirus, 2099. (coleção Ágere) FUNDAMENTOS DA ARTE-EDUCAÇÃO Junior Duarte argumenta…

Cap´ıtulo 2 Argumenta¸c˜ ao e Fal´ acias 2.1 Argumentos Pode at´e ser surpreendente para alguns, mas argumenta¸ca˜o ´e o objetivo principal de todo trabalho acadˆemico e de boa parte da carreira profissional de qualquer um com forma¸ca˜o superior. Em geral seus professores v˜ao assimir que vocˆe j´a sabe disso e n˜ ao se preocupar˜ao em explicar sua importˆ ancia dentro da sala de aula. Seus professores tamb´em v˜ao esperar que vocˆe seja capaz de argumentar de forma…

imperfeição essencial e a especificidade maior do sistema internacional, a de ser un corps sans tête (Merle 1988). Apesar de bastante utilizada, a noção de sistema internacional não possui uma definição muito clara, por isso é necessário entendê-la como uma forma de representar as relações entre certo número de atores para além de suas fronteiras nacionais visando um resultado em um dado momento. I / IDENTIFICAÇÃO DOS ATORES Durante muito tempo a noção de ator no cenário internacional…

artística, através de uma raiz comum: a ênfase na criatividade operando no campo pedagógico. O material didático produzido pode ser utilizado em sala de aula, em ensino à distância e, em particular, serve também como suporte para vencer os desafios da "alfabetização" científica (2). Esse projeto fundamenta-se no pensamento de Gaston Bachelard, filósofo que valorizou a razão e a imaginação como forças propulsoras de significados e sentidos do mundo, no campo das ciências e das artes,…

Definições de estratégia PROF.: FERNANDO SERRA FERNANDO.SERRA@UNISUL.BR MANUEL PORTUGAL FERREIRA MANUEL.PORTUGAL@IPLEIRIA.PT Nota de Aula Definições de estratégia Fernando Serra, fernando.serra@unisul.br Universidade do Sul de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Administração – PPGA, Curso de Mestrado em Administração, Planejamento Estratégico Manuel Portugal Ferreira, manuel.portugal@ipleiria.pt Escola Superior de Tecnologia e Gestão - Instituto Politécnico…