A Arte Como Ferramenta De Inclusão

1. Identificação do projeto: Autismo combina com arte e autonomia. Autonomia combina com inclusão: O autismo encarado como um funcionamento singular e a arte como propiciadora de desenvolvimento da autonomia e da inclusão. 1.1. Instituição proponente: TRÊS AAA – ASSOCIAÇÃO DE ATENDIMENTO AOS AUTISTAS 1.2 CNPJ: 03.182.431/0001-04 1.3 Banco: 001 1.4 Agência: 2038-9 1.5 Conta: 38615 1.6 Site: www.tresaaa.wix.com/tres-aaa 1.7 Certificações: CEBAS ( ) …

sobre a inclusão. "o principio fundamental da educação inclusiva é a valorização da diversidade e da comunidade humana. Quando a educação inclusiva é totalmente abraçada, nós abandonamos a ideia de que as crianças devem se tornar normais para contribuir para o mundo". Kunc (1992), Busquei trazer um exemplo de superação e inclusão na escola, valorizando as diversidades e mostrando a importância da…

revisão bibliográfica não tem recebido a devida atenção, em especial nos temas que são considerados emergentes. O foco passa 1 ser apenas a coleta e análise de dados empíricos, negligenciando os relacionamentos, ou as ligações com o estado da arte de pesquisas publicadas na mesma área de estudo, que possam indicar correlação do desenvolvimento de uma teoria. Se a pesquisa bibliográfica receber a devida atenção e for conduzida com rigor e de forma sistemática (WEBSTER; WATSON,…

Introdução Sendo a escola o primeiro espaço formal onde se dá o desenvolvimento de cidadãos, nada melhor que por aí se dê o contato sistematizado com o universo artístico e suas linguagens: arte visual, teatro, dança música e literatura. Contudo, o que se percebe é que o ensino da arte está relegado ao segundo plano, ou é encarado como mera atividade de lazer e recreação. Desde o profissional contratado, muitas vezes tendo que lidar com os conteúdos das linguagens de forma…

desenvolver as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais que planeja de acordo com sua tendência construtivista .Aplicaremos as diferentes linguagens como: língua portuguesa , matemáticas, ciências, história, geografia, Artes, educação física e língua brasileira de sinais. Para a atuação das 300 crianças e adolescentes neste local deparamos com algumas fragilidades em implantar o projeto, por isso definimos junta a escolha dos equipamentos e definição…

públicas. Mas marca uma postura pública de responsabilidade sócio ambiental frente à questão da reciclagem e da inclusão produtiva e social dos catadores. Além disso é uma ferramenta de interação entre os catadores organizados e as instalações federais geradoras de recicláveis, da qual espera-se que os catadores organizados se apropriem em busca do desenvolvimento de seu trabalho. Uma ferramenta importante na busca por visibilidade e reconhecimento do catador histórico. O fato de…

professores devem ter em mente esta nova realidade, pois aulas dadas iguais á vários anos atrás não se aplicam mais. A globalização massificou a informação, e a tecnologia contribuiu e contribui para sua rápida disseminação e transformação. A inclusão digital, isto é, dar acesso aos recursos tecnológicos a quem não teria como utilizar, está crescendo mais e mais, e vem se tornando as metas de organizações e governos. O computador e seus meios têm como papel desenvolver nos alunos…

TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O texto aborda a utilização da tecnologia na educação infantil e a maneira a ser utilizada como ferramentas de desenvolvimento cognitivo, motor e sensorial dentro e fora da sala de aula, assim como outros modos de tecnologia como a assistiva. Apesar de ser vista como vilã no crescimento das crianças, a tecnologia se utilizada de forma pedagogicamente correta, pode gerar grandes resultados na evolução do educando. Palavras-chave: Interação.…

DE PERNAMBUCO - UFPE CENTRO DE EDUCAÇÃO - CE FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO ESCOLA INCLUSIVA, CAMINHOS A PERCORRER Recife – 2014 ESCOLA INCLUSIVA, CAMINHOS A PERCORRER Proposta de Intervenção – Inclusão na disciplina Fundamentos Psicológicos da Educação pela Universidade Federal de Pernambuco, sob orientação da Prof. Lídia Cerqueira . Recife – 2014 CONSIDERAÇÕES INICIAIS De acordo com as experiências vivenciadas em sala…

O uso do Celular como ferramenta Pedagógica em sala de aula Paulo Viana Cunha1 Resumo Este artigo tem como objetivo expor variadas formas pedagógicas que possibilitem o uso do aparelho celular ou iphone em sala de aula como ferramenta de auxílio aos estudantes. É fato que o uso das tecnologias tem origem fora dos muros da escola, onde o seu uso foi apropriado de diversas formas pelos indivíduos, e não de uma maneira linear e sistematizada, como estão estruturados os currículos…