A Abordagem Construtivista Interacionista

conhecimento, revolucionou a maneira de pensar com relação às crianças. Com a Teoria de Jean Piaget as crianças passam a construir seu mundo de acordo com o que lhes é oferecida, criando e testando suas teorias. Jean Piaget ofereceu uma teoria interacionista em contraposição à teoria comportamentalista. Com base nessa teoria, a educação deve oferecer à criança a descoberta e a construção do conhecimento através de atividades desafiadoras que provoquem desequilíbrios e reequilíbrios…

"problemas linguísticos" caracteriza-se pela neutralidade afetiva, pela especificidade das metas e soluções, pelo universalismo, pela ênfase na eficácia e pelo estabelecimento de objetivos de longo prazo (NEUSTUPNÝ, 1974, p. 38). Assim, a legitimidade da abordagem dos "problemas linguísticos" preconizada por ele e seus pares derivaria do fato de ela apresentar os pré-requisitos da chamada "Ciência Normal" (KUHN, 2009). Inscrita no rol das "disciplinas" científicas, a Política Linguística…

contrapondo-se à modalidade stricto sensu que ainda é bem restrita aos profissionais da educação, já que apenas um participante possui Mestrado e nenhum alegou ter Doutorado. Análise dos dados Para a análise e a interpretação dos dados, empregamos abordagem quanti-qualitativa. A análise quantitativa, seguindo-se os postulados de Barbetta, delineia que: Nas pesquisas científicas em que se quer conhecer algumas características de uma população, também é muito comum se observar…

trabalhe a criança como eixo do processo e leve em conta as dimensões de sua formação. É fundamental, que a ação educativa se baseie em uma orientação teórico metodológica, que definam objetivos de ensino, organização e trabalho pedagógico, o tipo de abordagem que se quer dar ao conhecimento, que considere a realidade sócio cultural dos alunos e o contexto escolar. As crianças precisam participar de um conjunto de atividades caracterizado por um ciclo de ações e procedimentos de ensino…

práticas pedagógicas e a perspectiva da nova educação brasileira, proposta a partir da reforma do Ensino Fundamental, que prevê um ensino contextualizado, interdisciplinar e transversal, em que questões sociais são tratadas dentro de uma Concepção Construtivista. A partir destas reflexões, aborda-se e analisa-se o processo de ensino e aprendizagem adotado pelos professores do Ensino Fundamental do Centro Educacional Municipal em Tempo Integral Domingos Vasques da Silva, Município de…

para depois formar sílabas e por fim palavras. 6 4ºE quais o método usados na abordagem no dias de hoje em sala de aula? P1:Hoje método usado e construtivista, método que fui alfabetizada foi tradicional e hoje em dia com esse método novo o aluno interage e cria seu aprendizado. O professor não e mais um mero transmissor de informações, mas sim um agente aguçado em constante aprendizado. P2: Nos dias de hoje procuro utilizar dos métodos construtivista e interacionista.…

o conhecimento real da pessoa é ponto de partida para o conhecimento potencial, considerando-se o contexto sócio-cultural. No início do séc. XX, Lev Vygotsky, tendo como base a teoria Marxista, procurava reformular a psicologia por meio de uma abordagem que permitisse entender as relações entre os indivíduos, as suas funções psicológicas superiores e o seu contexto social. Os seus achados revolucionários propõem uma situação de ensino/aprendizagem em que o indivíduo aprende por meio de…

suporte em CD-ROM ou via internet. No entanto, em sua essência permanecem associados ao modelo pedagógico tradicional, por supor que o aluno deve ser o receptor passivo e o reprodutor das informações veiculadas. Concepção Comportamentalista. Na abordagem comportamentalista ou behaviorista, o conhecimento é externo ao indivíduo e deve ser por ele descoberto como resultado direto de sua experiência. Cabe à Educação o papel de estabelecer um roteiro de ações rigorosamente controlado, que…

qual contribui o aprendizado individual. A aprendizagem individual tradicional/comportamentalista e construtivista pode ser entendida, por extensão, como aprendizagem organizacional. O conhecimento inovador necessita que, em conjunto com as condições capacitadoras - intenção, flutuação ou caos, autonomia, redundância e variedade de requisitos – o processo de aprendizagem seja de natureza construtivista, por ser este o único capaz de gerar aprendizado de soluções novas. Os valores…

individuo. Esta teoria epistemológica é | | | | |A influência do ambiente sobre o individuo tem |caracterizada como interacionista. A inteligência | | | | |papel primordial na sua educação. Estímulos podem |do individuo, como…