A Abordagem Comunicativa Na Aquisição De Língua Inglesa

Teorias de Aquisição da Linguagem Inglesa Existem vários tipos de abordagens de ensino, conforme descreve Leffa: * A abordagem da gramática e da tradução(AGT) : Consiste no ensino da segunda língua pela primeira. Toda a informação necessária para construir uma frase, entender um texto ou apreciar um autor é dada através de explicações na língua materna do aluno. É uma abordagem dedutiva, partindo sempre da regra para o exemplo. * Abordagem direta : Acredita que o aluno só aprende…

FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA ROSALI KELLY DE ARAUJO AZEVEDO PATOS-PB 2011.2 1 ROSALI KELLY DE ARAUJO AZEVEDO OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PATOS-PB 2011.2 2 ROSALI KELLY DE ARAUJO AZEVEDO OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Licenciatura Plena em Letras, das Faculdades Integradas de Patos,…

HURTADO ALBIR, Amparo. A aquisição da competência tradutória: Aspectos teóricos e didáticos. In: PAGANO, Adriana; MAGALHÃES, Célia; ALVES, Fabio (Orgs.). Competência em tradução: cognição e discurso. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2005. p. 19-57. Ilze Pereira de Oliveira Souza ¹ Amparo Hurtado Albir, tradutora e acadêmica espanhola. Estudou filologia moderna na Universidade de Valência. Atualmente é professora de Estudos de Tradução na Universidade Autônoma de Barcelona. Ela é…

...................................................7 2. Discurso: considerações e relevância para o ensino de LE........12 2.1. Discurso e interação............................................................................13 2.2. Discurso: língua em uso.....................................................................15 3. Gêneros discursivos: um pilar para o ensino de LE..................20 3.1. Gêneros discursivos: considerações teóricas........................................21

a formação inicial e continuada, ao se estabelecer no entrecruzamento dos eixos sociedade, cultura, trabalho, educação e cidadania, compromete-se com a elevação da escolaridade, sintonizando formação humana e formação profissional, com vistas à aquisição de conhecimentos científicos, técnicos, tecnológicos e éticopolíticos, propícios ao desenvolvimento integral do sujeito. A partir da década de noventa, com a publicação da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/96), a educação

O ENSINO DE LÍNGUAS: ANÁLISE DAS TEORIAS E ABORDAGENS NO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA. Débora Aparecida Ferreira[1] RESUMO O presente trabalho visa analisar uma unidade de um livro didático de LI demonstrando, em seu conteúdo, as teorias e abordagens aplicadas, bem como avaliar sua elaboração e o enfoque na utilização das TICs e na proposta de autonomia do aluno, visto que a LI faz parte do cotidiano de cada um de nós e seu aprendizado servirá para o…

FEDERAL DO AMAZONAS ALCENIR DE CARVALHO MAQUINÉ A COMPREENSÃO ORAL EM LÍNGUA INGLESA DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO DOS CURSO DE LETRAS LÍNGUA INGLESA DE MANAUS: fatores sociolingüísticos e questões de ensino-aprendizagem. Manaus - Amazonas 2015 ALCENIR DE CARVALHO MAQUINÉ A COMPREENSÃO ORAL EM LÍNGUA INGLESA DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO DOS CURSO DE LETRAS LÍNGUA INGLESA DE MANAUS: fatores sociolingüísticos e questões de ensino-aprendizagem. …

MÉTODOS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: Abordagens Comunicativas A meta desta abordagem é tornar os alunos comunicativamente competentes. Assim, a aprendizagem lingüística é vista como um processo de comunicação no qual o simples conhecimento das formas da língua alvo, seu significado e funções, são insuficientes. É preciso ser capaz de usar a língua apropriadamente dentro de um contexto social. Isso envolve o domínio não só de competência gramatical ou lingüística, mas também de…

SUMÁRIO Considerações iniciais 05 Capítulo I 1. Base teórica 08 Capítulo II 2.1 Apresentação dos dados coletados 18 2.1.1 Escolha dos informantes 18 2.1.2 Abordagem metodológica 18 2.2 Amostragem 20 2.2.1 Professores 20 2.2.2 Responsáveis 22 2.2.3 Corpo técnico e direção 25 2.2.4 Análise de dados 28 Capítulo III 3.1 Proposta de intervenção 31 Considerações finais 33 Bibliografia Anexos Considerações iniciais. Os alunos antigamente só…

1. O ERRO NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM. Propõe-se aqui investigar o papel da revisão de erros e da reescrita de um texto no processo de ensino-aprendizagem de Língua Estrangeira (LE) a partir de pressupostos da abordagem sociocultural. Os erros, objetos desta análise, que interessarão a este estudo são os que se resultam das estratégias adotadas pelo falante em busca da produção linguística, ou seja, o erro será analisado como um processo natural e positivo do processo de…