A A Família A Escola E A Igreja São As Instituições Sociais Responsáveis Pela Socialização

FAPEMIG 1. Introdução Neste trabalho serão discutidos resultados parciais de uma pesquisa sobre concepções e práticas escolares e familiares em relação ao dever de casa. Destacar-se-á um conjunto de dados que indicam um consenso, entre as famílias investigadas, em torno da importância dos deveres e do seu acompanhamento pelos pais, no processo de escolarização. Tem-se, como objetivos, apresentar esses dados, confrontá-los com outros resultados de pesquisa e problematizar, a…

A caridade cristã a todos se estende sem distinção de raça, de condição social ou de religião. Ela não espera vantagem alguma nem gratidão. Foi com amor gratuito que Deus nos amou. Assim também os fiéis por sua caridade mostrem-se solícitos por todos os homens, amando-os naquele mesmo afeto que levou Deus a procurar o homem. À imitação de Cristo que percorria todas as cidades e aldeias, curando toda doença e enfermidade em sinal da vinda do Reino de Deus.

ADOLESCENTE NO COTIDIANO DO PROGRAMA ESCOLA ABERTA I – INTRODUÇÃO Esse Trabalho de Conclusão de Curso é um relatório de intervenção para apresentar ao Curso de Pós-Graduação em Educação Comunitária. Esse curso é uma parceria do Fundo Nacional de Desenvolvimento de Educação com a Universidade Federal do Espírito Santo que tem como foco principal de estudo o Programa Escola Aberta. Portanto, nosso relatório de intervenção deve-se a uma prática realizada numa escola…

ALUNO: José Milton Batista da Silva CURSO: SERVIÇO SOCIAL A AÇÃO CATÓLICA “Dentro da ação da Igreja – AC é outro movimento. Mas um movimento fundamental. Um movimento de leigos. A Ação Católica no dizer de Pio XI” (...) “é a participação do laicato no apostolado hierárquico da Igreja”. A Ação Católica tem como missão a divulgação da doutrina da Igreja”(p. 30). “Portanto a A. C., como baluarte do apostolado da Igreja, deve engajar-se seriamente na reconstrução…

DE JULHO São Paulo – 2010 Alessandro Glauco R.A. 909102830 Alexandre Oliveira R.A. 910208355 Fabiana Borges R.A. 910211779 Kelly Ayres R.A. 909208421 Nelci Mateus R.A 909206656 Valéria Alves R.A. 909202377 PROJETO INTEGRADOR: Direitos da criança e adolescente Trabalho apresentado para integrar as disciplinas, do curso de Serviço Social turma 3º semestre, turno manhã, da Universidade Nove de Julho ministrado pelo professor Andre Vieira. UNIVESIDADE NOVE DE JULHO SÃO…

inadequadas: os menores ficavam amontoados em situações promiscuas, possuía técnicos despreparados, dirigentes omissos e eram frequente os espancamentos sofrido pelas crianças. Alguns juizes passaram a condenar o SAM como fábrica de delinquentes, escola do crime, lugares inadequados, sistemas desumano, ineficaz perverso. (Faleiros, 1995). Buscando escapar desta situação criou-se no ano de 1984, a fundação Nacional de Bem Estar do menor (FUNABEM) em substituição do SAM. Novamente o quadro se

MARTINS, Maria Anita Viviani. Pedagogia: sua construção como um fenômeno de significações humanas. Revista @mbienteeducação, São Paulo, v. 2, n.1, p. 28-38, jan./jul. 2009. 28 PEDAGOGIA: SUA CONSTRUÇÃO COMO UM FENÔMENO DE SIGNIFICAÇÕES HUMANAS Maria Anita Viviani Martins vivimart@uol.com.br Resumo As significações atribuídas à Pedagogia sofreram da atualidade das condições de seu tempo. O texto que se apresenta centrou-se na investigação da concepção Pedagogo-Pedagogia em sua historicidade

Educação e estrutura social. Tendências teóricas da sociologia da educação geral e brasileira. Espaços educativos formais e não formais no contexto nacional. Concepções teóricas pedagógicas dos autores clássicos das Ciências Sociais (Marx, Weber e Durkheim) e dos autores contemporâneos. Bibliografia Básica FREITAG, Bárbara. Escola, Estado e Sociedade. 6. ed. São Paulo : Moraes, 1986. 142 p. GADOTTI, Moacir. Concepção dialética da educação: um estudo introdutório. 11.ed. São…

já foi dito, que vive essa fase – um ser menor, alguém a ser adestrado, a ser moralizado, a ser educado. Seguindo a etimologia do termo infância vem-se tentando reconstruir sua história ao longo do tempo, em que os sujeitos dessa reconstrução não são os próprios autores da história. Isto é, vendo as crianças como seres sem linguagem, os adultos tomam a palavra e procuram narrar a representação que têm delas. Porém, se por um lado eles tiram o espaço das crianças de contar sua história…

2009 - ISSN 1983-2859 Dossiê Tolerância e Intolerância nas manifestações religiosas _______________________________________________________________________________ SEMINÁRIOS CATÓLICOS: “ESCOLAS CRISTÃS MODELARES” Altamiro Antônio Kretzer  RESUMO: Este artigo pretende discutir a influência das escolas católicas (mais especificamente os seminários católicos, tomando como exemplo o Seminário Menor Metropolitano de Brusque, mais conhecido como Seminário de Azambuja) que, ao…