SEMINÁRIOS CATÓLICOS: “ESCOLAS CRISTÃS MODELARES”

Revista Brasileira de História das Religiões – Ano I, n. 3, Jan. 2009 - ISSN 1983-2859
Dossiê Tolerância e Intolerância nas manifestações religiosas
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SEMINÁRIOS CATÓLICOS: “ESCOLAS CRISTÃS MODELARES”
Altamiro Antônio Kretzer 

RESUMO: Este artigo pretende discutir a influência das escolas católicas (mais especificamente os seminários católicos, tomando como exemplo o Seminário Menor Metropolitano de Brusque, mais conhecido como Seminário de Azambuja) que, ao formarem cidadãos “íntegros, cristãos autênticos” e, conseqüentemente, lares cristãos, deveriam funcionar como uma instituição que contribui de “maneira extraordinária para uma sociedade mais cristã, para um mundo mais segundo o coração de Deus”.
Pretende-se, portanto, através deste artigo, demonstrar como a escola católica era (e é), um importante instrumento da Igreja, e também do Estado nos momentos em que este se une à Igreja Católica, na construção e/ou manutenção de um determinado tipo de sociedade, uma vez que a religião permeia nossa existência, que as instituições religiosas ajudam e, às vezes, determinam um saber e criam identidades sociais específicas.
PALVRAS-CHAVE: Igreja Católica, Educação, Seminários católicos.
ABSTRACT: This article will discuss the influence of catholics schools (more specifically the catholics seminars, taking as example the Seminário Menor Metropolitano de Brusque, better known as Seminário de Azambuja) that, while form citizens "of integrity, authentic christians" and therefore christian homes, should function as an institutions that help in an extraordinary way for a better crhristian society, for a world more alike the heart of God". It aspires, therefore, through this article, to demonstrate how the catholic school was (and is) an important instrument of the Church, and also of the state at the time in which the State joins to the Catholic Church for construction