A 1 Concepção Filósofica Sobre A Liberdade

ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: INTRODUÇÃO À FILOSOFIA – 60h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal…

Immanuel Kant e de Friedrich Hegel: discursos sobre a Filosofia da História por Alessandra Gonzalez de Carvalho Seixlack Considerações iniciais: uma análise dos discursos sobre a Filosofia da História Durante os séculos XVIII e XIX, diversas orientações filosóficas situaram os temas do tempo e da história no centro de suas investigações, contribuindo para a elaboração de um conceito de Filosofia da História. As obras de Immanuel Kant (1724-1804) e de Friedrich Hegel (1770-1831)…

1 Questão 1: Nota: Não gerada Quando um juiz de futebol apita um jogo e durante a partida beneficia um dos clubes participantes. Neste caso ele está cometendo uma falha porque não está sendo imparcial –como deve ser a conduta e ação dos árbitros de futebol. Bem, mas eu pergunta: O juiz está faltando com a ética ou com a moral? O que é moral? Com base no texto assinale a alternativa correta. 1 Alternativas 1 - É um conjunto de regras ditadas pela Igreja e adotadas pela…

CETICISMO Através da História, a liberdade do pensamento foi o que propiciou o surgimento e posterior desenvolvimento do Ceticismo. Isto porque em sociedades pluralistas e com diferentes culturas e formas de pensar distintas convivendo, naturalmente surge o pensamento mais questionador. Ao se deparar com tantas “verdades” distintas, naturalmente se questiona: “Qual é a mais certa?” Ou “Existe uma verdade única?” Os céticos tendem a rejeitar sociedades ou instituições onde uma única…

QUESTÕES DE APROFUNDAMENTO EM FILOSOFIA 1. O filósofo francês René Descartes escreveu o seguinte em seu Discurso do Método: “Logo que adquiri algumas noções gerais relativas à Física, julguei que não podia mantê-las ocultas, sem pecar grandemente contra a lei que nos obriga a procurar o bem geral de todos os homens. Pois elas me fizeram ver que é possível chegar a conhecimentos que sejam úteis à vida e assim nos tornar como que senhores e possuidores da natureza. O que é de desejar, não só

1 - HEGEL Em 1770, ano do nascimento de Georg Wilhelm Friedrich Hegel, Stuttgart, Alemanha. Filho de funcionário público, com 18 anos começou a cursar teologia num seminário protestante. Kant ministrava sua aula inaugural na Universidade de Königsberg. No pensamento germânico, Kant fixara uma tradição de sistematização acirrada e de profunda objetividade especulativa, a qual, certamente, influenciaria Hegel alguns anos mais tarde. Por outro lado, ao tempo em que Hegel iniciou sua…

Lugar das Humanidades na ideia de Universidade crítica1 Paulo Denisar Fraga2 I. Hipótese norteadora e modo de exposição Iniciemos por esclarecer sobre como pensamos poder tratar do tema desta mesa, “A responsabilidade da Universidade na formação do sujeito crítico”. Parece óbvio que se deva responder com um sim à ideia de que a Universidade tem uma responsabilidade, inclusive especial, na formação do sujeito crítico. Embora seja necessário dizer que tal propriedade não é uma…

A liberdade como problema Falam os poetas:A torneira seca (mas pior: a falta de sede) A luz apagada (mas pior: o gosto do escuro) A porta fechada (mas pior: a chave por dentro) Este poema de José Paulo Paes nos fala, de forma extremamente concentrada e precisa, do núcleo da liberdade e de sua ausência. O poeta lança um contraponto entre uma situação externa experimentada como um dado ou como um fato (a torneira seca, a luz apagada, a porta fechada) e a inércia resignada no interior…

APRESENTADO A UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO 2º FASE TUTOR: EDMAR BATISTA CENTRO ASSOCIADO: CURITIBA SUMÁRIO INTRODUÇÃO.....................................................................................................1 DESENVOLVIMENTO.........................................................................................2 ATIVIDADES ......................................................................................................6 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....

Sumário 1. Teoria Geral da Política 7 2. Conclusões 9 2.1 Conclusão : Stephanie Vieira......... 8 2.2 Conclusão : Viviane Andrade 10 2.3 Conclusão : Adrilaine Cristina Novais Silva.............................................................11 3. Bibliografia 12 Introdução Teoria Geral da Política A filosofia do direito, filosofia jurídica ou ainda Jusfilosfia, é o campo de investigação filosófica que tem por objeto o Direito. Comumente, este…