A 1 Concepção Filósofica Sobre A Liberdade

de valor. Juízos de fato são aqueles que dizem o que as coisas são, como são e por que são. Em nossa vida cotidiana, mas também na metafísica e nas ciências, os juízos de fato estão presentes. Diferentemente deles, os juízos de valor - avaliações sobre coisas, pessoas e situações - são proferidos na moral, nas artes, na política, na religião. Os juízos éticos de valor são também normativos, isto é, enunciam normas que determinam o dever ser de nossos sentimentos, nossos atos, nossos…

FUNDAMENTOS DE ÉTICA OU FILOSOFIA MORAL 1. CONCEITUAÇÃO O termo ética é de origem grega – ήθος (éthos) - e pode ser traduzido como “modo de ser”, “caráter”. Daí as expressões “bom caráter” e “mau caráter”. Já a palavra moral vem do latim (mos, mores) e significa “costumes”. Por isso, muitos utilizam a expressão “bons costumes” como sinônimo de moral ou moralidade. De modo geral é comum usar o conceito de ética e moral como sinônimos ou, quando muito, a ética é definida como o conjunto…

Centro Universitário Internacional - UNINTER Maria do Socorro de Souto Dantas RU: 985079 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO José Antônio Vasconcelos 1. Atividades do livro • Capitulo 1 Questões para reflexão 1 – Compare o pensamento de Platão com o de Aristóteles. Identifique semelhanças e diferenças. Aristóteles foi o mais famoso discípulo de Platão e dele se diferenciou, por estabelecer uma teoria do conhecimento que não separa o grau primeiro, a sensação do…

ângulo do soberano, e sim daquele do cidadão, em correspondência com a afirmação da teoria individualista da sociedade em contraposição à concepção organicista tradicional. Nas próprias palavras do autor, conforme se segue: “Esta inversão de perspectiva provém de uma concepção da sociedade e do direito, da qual o contratualismo é uma expressão. Contrapõe-se à concepção organicista segundo a qual, na linha de Aristóteles, retomada por Hegel, a sociedade é anterior e superior às suas…

SUCHODOLSKI, Bogdan.Teoria Marxista da Educação, Editora Estampa,1976. 1 A pedagogia burguesa antes de Marx Assuntos abordados 2. Principais tendências do posterior desenvolvimento no texto: 3. Característica geral do significado de Marx e Engels para a pedagogia 4. A teoria metafísica da…

ângulo do soberano, e sim daquele do cidadão, em correspondência com a afirmação da teoria individualista da sociedade em contraposição à concepção organicista tradicional. Nas próprias palavras do autor, conforme se segue: “Esta inversão de perspectiva provém de uma concepção da sociedade e do direito, da qual o contratualismo é uma expressão. Contrapõe-se à concepção organicista segundo a qual, na linha de Aristóteles, retomada por Hegel, a sociedade é anterior e superior às suas…

Filosofia (do grego Φιλοσοφία, literalmente «amor à sabedoria») é o estudo de problemas fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem.1 Ao abordar esses problemas, a filosofia se distingue da mitologia e da religião por sua ênfase em argumentos racionais; por outro lado, diferencia-se das pesquisas científicas por geralmente não recorrer a procedimentos empíricos em suas investigações. Entre seus métodos, estão a…

1) Relembre sua historia com aluno(a) e procure elencar comportamentos seus e de seus colegas que considere inadequados para o espaço da escola, analisando o que os levou a realizá-los. Alguns comportamentos em sala de aula são inadequados e considerados indisciplinados, comportamentos que atrapalham a aprendizagem do grupo e impossibilita o professor de transmitir o conteúdo de forma como havia planejado. Exemplos desse comportamento considerado inadequado são as conversas excessivas…

1- O que Ferry entende por materialismo? O materialismo para Ferry possui como traço característico o reducionismo e o determinismo, além de ter como particularidade o fato de não dar creditos apenas as “ideias”, mas de “partir de fatos”, interessar-se pelas verdades reais. Assim, para ele materialismo é a posição que consiste em postular que a vida do espírito é ao mesmo tempo produzida e determinada pela matéria, qualquer que seja a acepção considerada. Ou seja, as ideias filosóficas…

Prefácio * Como todas as ciências sociais, a história é uma disciplina balizada por controvérsias e debates sobre a melhor maneira de observar a sociedade e suas evoluções. * França > correntes e escolas de pensamentos abundantes a mais de um século> surgem diversas formas de entender e estudar o tempo. * História narrativa e lírica dos historiadores românticos de meados do sec. XIX. * História-evento da escola ‘’metódica’’ do final do sec. XIX( preocupada com a precisão,