9 O Currículo é Constituído Por Uma Variedade De Elemento

sonhos. Sonhos que o homem sonha sempre. Em todos os lugares, em todas épocas do ano, dormindo ou acordado. (William Shakespeare) 6 SUMÁRIO RESUMO ABSTRACT APRESENTAÇÃO INTRODUÇÃO 1. A ESCOLA PÚBLICA CONTEMPORANEA E A DIVERSIDADE 9 10 12 1.1 A estrutura organizacional e legal da escola 12 1.2 A diversidade no contexto da escola hoje 16 1.2.1 A diversidade cultural 20 1.2.2 Os esteriótipos no âmbito da sala de aula 21 1.3 O olhar da…

[...]. Esse movimento ganha corpo com o processo de abertura política e o campo da educação começa a evidenciar a necessidade de revisão dos paradigmas nas diferentes áreas do conhecimento.”( CANDAU, 2000, p. 188/9). Se considerarmos o conhecimento como a matéria prima do currículo, este pode ser entendido como um conjunto de experiências de conhecimento que permite aos estudantes apreenderem a complexidade de variáveis na leitura de mundo. No interior dessa discussão, pode-se inferir que:

e alunos no ambiente de aprendizagem, seleção e organização de conteúdos curriculares desarticulados à realidade dos alunos. transmissão de informações, realização de perguntas, formas unidirecionais de comunicação e implementação de objetivos. 9. (FGR/2012) - Avaliar é... essencialmente questionar; observar e promover experiências educativas que signifiquem provocações intelectuais; é propor tarefas desafiadoras, disponibilizando tempo, recursos, condições aos alunos para a…

departamentos o que lhes permite, até, quebrar a monotonia. No terceiro tópico pode-se incluir como Trabalho estruturado e bem planeado, o facto de Manuel ter apostado na comunicação e rotação do pessoal permitindo com que haja maior produtividade e variedade de trabalho. Dizemos que incluímos esta vertente neste ponto, pois sem estruturação e planeamento não seria possível obter uma rotação de pessoal eficiente, causando falhas em termos de organização laboral o que resultaria num mau…

pesquisa A pesquisa é uma atividade voltada para a solução de problemas através do emprego de processos científicos. Ela parte, pois, de uma dúvida ou problema e, com o uso do método científico, busca uma resposta ou solução. Os três elementos são imprescindíveis, uma vez que uma solução poderá ocorrer somente quando algum problema levantado tenha sido trabalhado com instrumentos científicos e procedimentos adequados. O relatório dos resultados é indispensável na pesquisa. …

a integração da pessoa Pessoa com Necessidades Especiais - PNE. Dentre suas metas, destaca-se também a inserção, no projeto pedagógico do IFAM, de orientações que proporcionem diversificação e flexibilização do processo ensino-aprendizagem no currículo escolar, ação que já obteve resultado positivo com a adequação dos projetos dos cursos de licenciaturas. Além disso, promove a capacitação profissional e seu encaminhamento para o mercado de trabalho. Suas atividades são norteadas pela missão

coletiva exigiu o envolvimento amplo de todos os educadores que atuam na rede municipal e a participação ativa das Coordenadorias de Educação e das instâncias dirigentes da Secretaria Municipal de Educação. Para a nova etapa – a reorientação do currículo da escola em 2008 – apontamos a necessidade de articulação deste documento com os Planos de Ensino ajustados às necessidades de aprendizagem dos alunos. Contamos com a participação de todos neste compromisso de oferecer cada vez mais um…

CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO...............................8 2.3.2. CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA.................................................................................................................9 2.3.3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO.........................................10 2.3.4. DESCRIÇÃO DAS DIMENSÕES DO TRABALHO PEDAGÓGICO DO(A) PROFESSOR E DA TURMA…

levado, além do fenômeno da ampliação massiva de novas instituições superiores privadas, uma nova configuração da estrutura organizacional das instituições de ensino, seja nos aspectos relacionados à organização administrativa, seja na adequação dos currículos às necessidades empresariais, mercadológicas e dos interesses governamentais. Esse tem sido um dos principais condicionantes para que o setor educacional passe a exigir mecanismos de avaliação institucional e tem proporcionado…

obrigatória), quanto para o Ensino Médio (segundo grau, não obrigatório): proporcionar aos educando a formação necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades como elemento de auto-realização, preparação para o trabalho e para o exercício consciente da cidadania. Esta lei generalizou as disposições básicas sobre o currículo, estabelecendo o núcleo comum e obrigatório em âmbito nacional para o Ensino Fundamental e Médio. A iniciativa de elaboração de Parâmetros…