9 O Currículo é Constituído Por Uma Variedade De Elemento

leitora 8, e de coerência que se estabelece nos diferentes contextos comunicativos e pelos diversos interagentes. Apresentar aos alunos esses caminhos de contato/interação com as práticas de letramento contribui para que o processo de autoria 9 se construa no ambiente pedagógico, abrangendo as diferentes disciplinas escolares. Reconhecer as marcas constituidoras da textualidade, aceitar tais marcas como “provocações” de sentidos e identificar os propósitos comunicativos são…

resultados de sua aplicação em sala de aula e as implicações para a formação de professores e transformação da escola, a partir de um projeto prático realizado de 1988 até 1995. Primeiro define o que vale a pena compreender, organizando um currículo através de tópicos geradores que são centrais, acessíveis e interessantes aos alunos e apaixonem o professor. Segundo, esclarece o que os alunos irão compreender formulando metas de compreensão, focadas em idéias e questões fundamentais…

1 Signos, veículos de variedade Isaac Epstein Mestre em Filosofia e Engenheiro Civil Professor de Ensino Superior em São Paulo O SIGNO Editora Ática “A Tragédia e a Comédia são feitas das mesmas letras ...” Aristóteles Comunicação e variedade O que significa dizer que um organismo se comunica com outro? Em certas circunstâncias determinados animais trocam sons, substâncias químicas ou posturas corporais e, nestes casos, dizemos que eles estão se comunicando. No estudo da

assim como a transformação, comercialização, assistência técnica e gerenciamento dos setores ligados à cadeia produtiva agroindustrial. Este profissional produz e controla a sanidade e a qualidade de alimentos e outros produtos. Desenvolve novas variedades e tecnologias produtivas, bem como organiza o espaço rural e promove a gestão ambiental; coordena e supervisiona equipes de trabalho, realiza estudos de viabilidade técnica e econômica, executa e fiscaliza obras e serviços técnicos e…

ortografia, da gramática da língua/texto, por meio de atividades significativas com a linguagem, visando à descoberta de caminhos para o desenvolvimento da competência textual dos alunos. Para isso, é necessário um trabalho de seleção e de combinação dos elementos lingüísticos no universo das inúmeras possibilidades que a língua oferece. Nessa perspectiva, o trabalho com textos nas aulas de Língua Portuguesa oferecerá subsídios para que a relação do aluno com o texto nas outras…

trabalho. A educação vai além dos limites físicos da escola; forma cidadão preparados para inserir-se na sociedade e capacitados para ingressar no mercado de trabalho. A proposta da LDB, de disciplinas diversificadas, indica uma flexibilização do currículo. Esse princípio da flexibilidade na organização da educação permite adaptações das instituições de ensino à realidade do aluno. Busca, também, a educação integral do jovem, e permite uma visão mais abrangente do conhecimento através…

DIVERSIDADE CULTURAL: APLICABILIDADE NO CURRÍCULO DA ESCOLA CENTRO DE ENSINO SANTOS DUMONT DE CAXIAS - MA CAXIAS 2014 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO – IFMA - CAMPUS CAXIAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DIVERSIDADE CULTURAL NA EDUCAÇÃO MERANDULINA FREIRE DE OLIVEIRA LIMA DIVERSIDADE CULTURAL: APLICABILIDADE NO CURRÍCULO DA ESCOLA CENTRO DE ENSINO SANTOS DUMONT DE CAXIAS - MA

Educação Básica (2004): • Estrutura espacial. • Currículos e programas escolares. • Tempo escolar. Quanto à estrutura espacial foi considerado que é necessário repensar os espaços escolares como forma de garantir os agrupamentos de forma diversificada com o objetivo de favorecer a integração entre os alunos. Em relação aos currículos e programas foi abordada a necessidade da atualização em consonância com as mudanças do mundo atual; o currículo não pode mais ser tratado como…

país (Cf. Bortoni, 1984, Cavalcanti, 1996a, Bagno, 1999). Esse mito é eficaz para apagar as minorias, isto é, as nações indígenas, as comunidades imigrantes e, por extensão, as maiorias tratadas como minorias, ou seja, as comunidades falantes de variedades desprestigiadas do português. Em segundo lugar, uma das razões para essa estranheza pode ser decorrente de o bilingüismo estar estereotipicamente relacionado às línguas de prestígio no que se convencionou denominar bilingüismo de…

país (Cf. Bortoni, 1984, Cavalcanti, 1996a, Bagno, 1999). Esse mito é eficaz para apagar as minorias, isto é, as nações indígenas, as comunidades imigrantes e, por extensão, as maiorias tratadas como minorias, ou seja, as comunidades falantes de variedades desprestigiadas do português. Em segundo lugar, uma das razões para essa estranheza pode ser decorrente de o bilingüismo estar estereotipicamente relac ionado às línguas de prestígio no que se convencionou denominar bilingüismo de…