9 O Currículo é Constituído Por Uma Variedade De Elemento

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 09 CAPÍTULO I Logística na Escola 11 CAPÍTULO II O Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano da Rede Pública 19 CAPÍTULO III O Papel do Gestor com a Logística Escolar 30 CONCLUSÃO 39 BIBLIOGRAFIA 42 WEBGRAFIA 44 ÍNDICE 45 9 INTRODUÇÃO Logística é um terno muito novo no cotidiano escolar, mas suas praticas sempre foram exercidas com denominações diferentes e métodos não tão apropriados, rápidos, seguros e eficientes como nos dia atuais. Ela também e…

a alfabetização sendo resumida ao processo da escolarização, ou seja, entende-se como criança escolarizada aquela que sabe ler e escrever, que sabe reconhecer a sistematização silábica da língua escrita feita pela escola: "A alfabetização tem constituído uma das questões sociais mais fundamentais por suas implicações político-econômicas e por se evidenciar instrumento e veículo de uma política educacional que ultrapassa amplamente o âmbito meramente escolar e acadêmico. A ideologia…

ocupante (conhecimentos, habilidades e aptidões).  ANÁLISE DE CARGOS – processo que permite criar e/ou atualizar um cargo definindo sua descrição e especificação. O DESENHO DOS CARGOS deve ser feito considerando 5 dimensões essenciais do cargo:  Variedade de tarefas (criando condições para a multifuncionalidade);  Autonomia (independência para escolher métodos de trabalho);  Significado das tarefas (interdependência com outros cargos);  Identidade com as tarefas (tarefas com…

As concepções de Educação Integral como princípio para o desenvolvimento da cidadania, como vivência e experiência de aprendizagem articulada a projetos em uma cidade educadora e como formação dos sujeitos em suas múltiplas dimensões através do currículo são consideradas como discursos que assumem forma, ordem e coerência por meio de uma linguagem comum, que opera sempre de modo microfísico, sutil, retórico e persuasivo, atualizando-se através de um sistema de remissões endereçado…

Contemporânea estão, em geral, ausentes das aulas do Ensino Médio. Neste trabalho nos propomos a analisar os requisitos necessários para a inserção de elementos de Mecânica Quântica nas aulas do Ensino Médio. A análise teórica será feita com base na teoria de “Transposição Didática”, proposto por Yves Chevallard, a partir da qual apontamos alguns elementos que questionam a aplicabilidade de suas regras aos temas desta “nova” Física. Palavras-chave: Ensino de Física Quântica,…

ambiental formal e nãoformal, buscando caracterizar a integração da dimensão ambiental em diferentes níveis e espaços educativos. Foram consideradas as inter-relações entre a educação ambiental formal e não-formal, a partir do ponto de vista de que são elementos de um mesmo sistema, que interagem entre si e em diferentes fases da vida dos educandos. Foram analisadas as propostas de ambientalização curricular de um curso técnico profissionalizante do Serviço Nacional de Aprendizagem…

aqui produzido; a par desses documentos, ocorreram e ocorrem iniciativas em que se reconhece uma feição doutrinária ou de orientação pedagógica que não pode ser esquecida. Cinco exemplos: • Em 2001 foi publicado, pelo Ministério da Educação, o Currículo Nacional do Ensino Básico. Competências Essenciais, que trata de definir as que são as “competências gerais” e as “competências específicas” estabelecidas para aquele nível de ensino e também, naturalmente, para o ensino do…

(FAFIDAM/UECE). Cursando atualmente o curso de Pós-Graduação em Arte-Educação e Cultura Popular, pela Faculdade de Tecnologia Darcy Ribeiro. SE PREFERIR COLOCAR A REFERÊNCIA DO AUTOR (VOCÊ) AQUI, DEVE VIR LOGO APÓS O NOME E COM A LETRA TAMANHO 8 OU 9. * SEU ARTIGO FICOU EXCELENTE * NOTA – 10,0 RESUMO O presente artigo busca trabalhar a temática do Pluralismo Cultural e a novas linguagens, no contexto dos PCN: pluralismo cultural, 2001. Em um primeiro momento, discutem-se…

337/2004 - Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Zootecnia. 253 2) FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA – DIRETRIZES GERAIS 266 2.1) PARECER CNE/CP Nº 9/2001 – Diretrizes Curriculares para Formação de Professores da Educação Básica 266 2.2) PARECER CNE/CP Nº 27/2001 – Dá Nova Redação ao Parecer CNE/CP Nº 9/2001 266 2.3) PARECER CNE/CP Nº 28/2001 – Estabelece a duração e a carga horária dos cursos de Formação de Professores da Educação Básica 266 2.4) RESOLUÇÃO…

INTRODUÇÃO 3 2 RECRUTAMENTO E SELEÇÃO 4 2.1 Recrutamento interno. 6 2.2 Recrutamento externo. 7 2.3 Recrutamento misto. 7 3 Avaliação de recrutamento e seleção. 8 4 TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO 8 4.1 A transmissão de informações 9 4.2 O desenvolvimento de habilidades 9 4.3 O desenvolvimento ou modificação de atitudes 10 4.4 O desenvolvimento de conceitos 10 5 HIGIENE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO 10 5.1 Higiene do trabalho 12 5.2 Segurança no trabalho 13 5.3…