7 Saberes Edgar Morin

partir da teoria da Experiência da Aprendizagem Mediada; • Edgar Morin, que apresenta a noção de “pensamento complexo”, implicando na necessária interligação entre os saberes que devem transcender a linearidade e a segmentação. O conhecimento complexo não está limitado à ciência, pois há na literatura, na poesia, nas artes um profundo conhecimento. Todas as grandes obras de arte possuem um profundo pensamento sobre a vida. Segundo o próprio Morin, devemos romper com a noção de que…

processos de pesquisas, já que as condições de participação dos países nessas pesquisas tecnológicas estão definidas pelas possibilidades de competitividade. As universidades públicas teriam um papel fundamental no encaminhamento dessas questões. (Morin, 2000) No contexto brasileiro a ampliação do sistema também se dá, neste momento a olhos vistos e de forma irrefreável, tanto no que diz respeito ao aumento exponencial de vagas, quando no credenciamento de novas universidades e…

de suas obras que todos os fatos e personagens de grande importância na história do mundo ocorrem, por assim dizer, duas vezes. E esqueceu-se de acrescentar: a primeira vez como tragédia, a segunda como farsa”. In: O 18 Brumário e Cartas a Kugelmann. 7.ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2002, p. 21. OAB ENSINO JURÍDICO : Diagnóstico, Perspectivas e Propostas, 2.ed. Conselho Federal da OAB, Brasília, 1996; OAB ENSINO JURÍDICO: Novas Diretrizes Curriculares, Conselho Federal da OAB,…

excludente, pois muitos foram enxotados diretamente ou indiretamente dela, pois nosso modelo anterior era elitista e uniformizante, voltado para tecnicidade e observância de valores governamentais. Portanto, ainda veem a Escola como templo sagrado do saber e sua baixa escolaridade os impede da aproximação. Desta forma, os Conselhos de Escola tornam-se vazios e apenas reverberam as opiniões do gestor, mesmo que este tente promover o debate. Os alunos muitas vezes são convidados e…

PSICOLOGIA ANALÍTICA NOS SABERES E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES PROJETO DE PESQUISA CIENTÍFICA Projeto de pesquisa científica apresentado à Comissão do Mestrado em Psicologia – CMP, da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro UFRRJ, pelo professor Nilton Sousa da Silva, lotado no Departamento de Psicologia da UFRRJ, para constar como parte do projeto geral do mestrado supracitado. Seropédica, março de 2011. 2 APLICAÇÃO DE CONCEITOS DA PSICOLOGIA ANALÍTICA NOS SABERES E…

novas ideias e novas condutas. Vigotski, citando Ribot, esclarece que toda invenção, grande ou pequena, antes de adquirir forma, foi produto da imaginação, uma ideia formada e traçada na mente mediante novas combinações e correlações. (VIGOTSKI, 1999, p.7) No ano de 1937, foi para Paris. Uns anos depois, Dias realizou suas primeiras exposições na cidade. Nessa época, em busca de novos rumos para seu trabalho, entrou em contato com as obras dos artistas da Escola de Paris. Não é…

privilegia uma concepção da subjetividade associada à relação imaginária que caracteriza a conexão do Homo com o mundo que o cerca, através da produção de signos intermediada pelo artifício (técnica). O tema é desenvolvido a partir das contribuições de MORIN, LÉVI, BENJAMIN e RABINOW e aponta para discussões que abordam os paralelos imaginário/real, artificial/natural, real/virtual, objetividade/subjetividade. Palavras-Chave: Subjetividade, Tecnologia, Imaginário, Real, Virtual. …

que o professor aprende ensinando. Esta troca de conhecimento deve ser prazerosa e criativa. Deve-se criar um ambiente prazeroso de aprendizado. De forma dinâmica e criativa.Sua obra é direcionada a todos que trabalham nas escolas.Para Cortella os saberes não podem ser reduzidos a modalidade cientifica, pois outros conhecimentos tais como o estético o religioso e o afetivo também são. 3-Paulo Freire:Pedagogia da autonomia Fala sobre a criticidade no aprender. O docente deve dar espaço…

mudança de percepção da realidade, inclusive no campo do social. A análise do conceito de paradigma sob o aspecto científico Khun (1970), Capra (1996), Giddens e Turner ( 1999) e Goswani, (2001) e sob o aspecto sociocultural, Capra (1982, 1996) e Morin (1996) , tem como desfecho a descrição das relações científicas e socioculturais estabelecidas nos paradigmas ocidentais consignadas na categoria racionalidade e nas suas implicações para a sociedade e a educação. Palavras-chave :…

...... = 15 aulas Maio 02 – 03 – 09 – 10 – 16 – 17 – 23 – 24 – 30 - 31.............. = 20 aulas Junho (alternativas) ( Total só quartas = 48 aulas) Total ….......= 63 aulas 06 – 13 – 30 – 27 (12 aulas) 7 AVALIAÇÃO A avaliação na disciplina será dividida em um conjunto de itens: a) Verificação do aproveitamento do conteúdo da disciplina através de elaborações escritas para cada unidade, sendo assim distribuídas: 1ª unidade:…