7 Lições Na Educação De Jovens E Adultos

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 FORMAÇÃO DO PEDAGOGO 4 2.1 EDUCAÇÃO INFANTIL 4 2.1.1 ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NAS EMPRESAS 4 2.1.1.1 PEDAGOGIA HOSPITALAR............................................................................5 2.1.1.1.1 EDUCAÇÃO ESPECIAL................................................................................6 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir, trata da diversidade da atuação do pedagogo, que além de atuar em instituições

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA REFLEXÃO PARA O DESENVOLVIMENTO E APERFEIÇOAMENTO DA PRÁTICA DOCENTE Marciele Stiegler Ribas (PUCPR) Solange Toldo Soares (UFPR) RESUMO O estudo apresenta uma reflexão sobre a formação necessária para o professor atuar na Educação de Jovens e Adultos (EJA), a partir de contribuições de formandas do curso de Pedagogia, estudantes e professores de EJA para o desenvolvimento e aperfeiçoamento da prática…

manter-se sempre atual e realizado. 6. O que motiva o estudante a aprender na escola, segundo Rogers? R- É uma combinação entre o lógico e o intuitivo, o intelecto e os sentimentos, o conceito e a experiência, a ideia e o significado. 7. Rogers entende a aprendizagem como significante e experiencial. Escreva, com suas próprias palavras, as principais características dessa aprendizagem. R- As características que Rogers entende como aprendizagem significante e…

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Língua Portuguesa PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA CADERNO DE ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA LÍNGUA PORTUGUESA Etapas Complementar e Final SÃO PAULO 2010 1 2 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Língua Portuguesa DIVISÃO DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Leny Angela Zolli Juliani (Diretora) EQUIPE TÉCNICA DE EJA Gislaine dos Santos Koenig Leda Maria Silva Nunes Rosa…

especialmente, onde diversos atores trabalham interligados buscando atingir um determinado objetivo, quase sempre culmina com a quebra de algum paradigmas. Na educação e na Gestão não pode ser diferente. Todos os dias novos pressupostos surgem e rechaçam ou corroboram para teorias já apresentadas. A educação de Jovens e Adultos pela sua especificidade constitui um grande desafio para os gestores e supervisores escolares, pois, há a necessidade de manter o aprendente sempre…

Educação de jovens e adultos: uma abordagem transdisciplinar para o conceito de energia Débora Coimbra1, Neiva Godoi2 e Yvonne Primerano Mascarenhas3 1Faculdade de Ciências Integradas do Pontal, Universidade Federal de Uberlândia, Brasil. E-mail: deborac@pontal.ufu.br. 2Escola Estadual Archimedes Aristeu Mendes de Carvalho – São Carlos, SP, Brasil. E-mail: neivagodoi@yahoo.com.br. 3Instituto de Estudos Avançados, Universidade de São Paulo, Brasil. E-mail: yvonne@if.sc.usp.br…

................ 3 3 PRIMEIROS TRABALHOS ................................................................ 5 3.1 Pedagogia da Libertação................................................................. 7 3.2 Concepção de Escola, Ensino e Aprendizagem.............................. 7 4 MÉTODO FREIRE.............................................................................. 10 4.1 Etapas do Método............................................................................ 10…

História da Educação é tanto história como educação. “A informação, por mais completa que seja, precisa ser interpretada e criticada “o conhecimento é interdisciplinar e supõe o domínio de linguagens diferentes - A “política, economia, relações sociais, cultura, religião, geografia, ecologia, arte, matemática, biologia e outros campos do saber”, o passado “articulado ao presente, ajudando-nos a refletir sobre as questões presentes Cite ao menos 5 das 8 habilidades que, segundo Joelza…

constituíram bases importantes para as políticas educacionais. Entretanto, se forem contrapostos os indicadores da educação com as necessidades e possibilidades do Brasil, o Governo Lula progrediu pouco. Apesar de ter empreendido políticas promissoras para aumento do número de matrículas, como o Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação), o ProUni (Programa Universidade para Todos) e o Reuni (Programa de Apoio a Planos…

Resumo: Este artigo se propõe a discutir a possibilidade da alfabetização de jovens e adultos auxiliada pelo uso do microcomputador. Apoiando-se na teoria de Paulo Freire, partiu-se do pressuposto que educação e tecnologia não constituem uma dicotomia. Como metodologia foi usada entrevista semi- estruturada na qual foram ouvidos alguns alunos e professores de três escolas de EJA (Educação de Jovens e Adultos) em Curitiba-PR. Um dos aspectos discutidos neste artigo versa sobre a disposição de