7 Lições Na Educação De Jovens E Adultos

Autonomia Como Objetivo Na Educação Ana Paula Salvador Werri [*] e Adriano Rodrigues Ruiz [**] RESUMO: Jovens e adultos, muitas vezes, têm dificuldades para assumir posturas autônomas. O objetivo desta pesquisa é investigar a formação moral e intelectual de nossas crianças na escola, trazendo como idéia central a autonomia na educação. Foi desenvolvida a partir de autores como Jean Piaget, Paulo Freire, Rubem Alves, Janusz korczak, Constance Kamii, Leo Buscaglia, Krishnamurti,…

primeiras demonstrações são caracterizadas pela paparicação, ou seja, a criança (principalmente da ´elite´) era vista como um ser inocente e divertido; servindo como meio de entreter os adultos. O ´mimo´, tão criticado na época por Montaigne e diversos educadores (para saber mais, ir para o texto: “Infância, educação e neoliberalismo”), não era sua única forma de expressão, também observada em situações de morte infantil, antes considerada inevitável, e até previsível, era agora recebida…

distorcido, principalmente quando se alarga o seu conceito para abranger comportamentos indiferentes ao Direito Penal. São ressaltadas a impropriedade e os reflexos negativos da interferência do sistema policial e repressivo em casos de crianças e jovens apenas necessitados de proteção. Ao analisar as causas da delinqüência juvenil e da crescente violência urbana destaca-se que o fenômeno decorre, principalmente, da injusta distribuição de renda, da miséria e da falência das…

1 Curso: Administração e Ciências Contábeis – 1NA Disciplina : EMPREENDEDORISMO TEXTO 1 : 7 lições para estimular a sua vocação empreendedora Para se tornar empreendedor de verdade é necessário pensar sobre isso, estruturar a ideia, buscar o apoio e definir o caminho a ser seguido - Jerônimo Mendes, 18 de março de 2013 – Site administradores Quem quer ser empreendedor? Se você fizer essa pergunta numa sala de aula, por experiência, posso afirmar que não mais do que dois ou três vão…

PR 2012 WALTER FRANCISCO LOUZANO ADOLESCÊNCIA E ARTES MARCIAS Trabalho apresentado a Professora: Maria Sheyla Comaprim da disciplina de Crescimento e Desenvolvimento Corpóreo II do 2° Período do Curso de Educação Física do Centro Universitário Campos de Andrade – Uniandrade como requisito parcial á obtenção de nota referente ao 1° bimestre. CENTRO UNIVERSITÁRIO CAMPOS DE ANDRADE - UNIANDRADE …

|Historia da Educação | | | | | | RESUMO DO LIVRO: HISTÓRIA SOCIAL DA CRIANÇA E DA FAMÍLIA | | | |Nomes: Karine, Ana clara e Paloma. | |07/06/2013

1. A criança é da mesma natureza que o adulto. 2. Ser maior não significa necessariamente estar acima dos outros. 3. O comportamento escolar de uma criança depende do seu estado fisiológico, orgânico e constitucional. 4. A criança e o adulto não gostam de imposições autoritárias. 5. A criança e o adulto não gostam de uma disciplina rígida, quando isto siginifica obedecer passivamente uma ordem externa. 6. Ninguém gosta de fazer determinado trabalho por coerção, mesmo…

ESTADUAL DE MARINGÁ ESCOLA DE GOVERNO RICARDO ANTONIO BRAZ O COMBATE ÀS DROGAS ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO MARINGÁ 2008 1 O Combate às Drogas através da Educação Ricardo Antonio Braz Universidade Estadual de Maringá brazric@yahoo.com.br Orientador Professor Dr Luiz Tatto RESUMO O artigo aponta os resultados de uma reflexão feita sobre como pode-se combater o uso de drogas através da educação. O mundo das drogas vem sendo conhecido pelos adolescentes cada dia mais…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA NOME DAS ALUNAS E RU RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA NOME E RU RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Educação de Jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER.

RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL BRAGANÇA – PA 2013 BRAGANÇA – PA 2013 SUMÁRIO 1- Introdução------------------------------------------------------------------------------------05 2- Desenvolvimento do Estagio Supervisionado-------------------------------------06 2.1- Identificação da Escola…