2 4 Diversidade Cultural Na Sala De Aula

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Sandriane Ramos Robson Garcia –RA- 2856158396 NOME DO TUTOR: Esp. Laís Moraes Ossuna Osasco / São Paulo 2015 Introdução Em um mundo globalizado no qual vivemos atualmente é importante que a escola acompanhe e desenvolva indivíduos capazes de conviver com a diversidade que o cerca, seja no âmbito político, cultural racial ou religioso em que está inserido. A escola tem um papel…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO Vivemos em um país onde a diversidade cultural é predominante, seja em qualquer classe social e a instituição escolar é responsável por acolher essa diversidade recebendo e inserindo todos na busca da construção de uma história. Este trabalho tem como objetivo principal observar como a escola tem enfrentado o desafio de educar convivendo com a diversidade cultural. Para cumprir seu papel a escola precisa refletir sobre os conteúdos curriculares

..........3 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................4 2.1.1 DIVERSIDADE..................................................................................................4 2.1.2 DIVERSIDADE DE GÊNERO...........................................................................4 2.1.3 DIVERSIDADE ÉTNICA...................................................................................5 2.1.4 DIVERSIDADE SOCIAL........

Tema: Escola e diversidade cultural. Objetivo: Compreender o papel da escola e do professor para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e democrática culturalmente. Orientação: Leia o texto “Educação e Diversidade Cultural: Refletindo sobre as diferentes presenças na escola” de Nilma Lino Gomes, disponível em: http://www.mulheresnegras.org/nilma.html e disponibilizado em PDF. Depois da leitura, analise as imagens abaixo e em seguida, elabore um texto de no mínimo 3 e no máximo 4…

5 Colégio Arpoador e Diversidade Cultural dos alunos(as): como se situam os professores e professoras As entrevistas realizadas com os(as) professores(as)do Colégio Arpoador tiveram como objetivos principais: (1) identificar, de acordo com a fala dos(as) professores(as), se a heterogeneidade cultural dos alunos e alunas dessa modalidade de educação é levada em consideração ao pensarem suas práticas pedagógicas e a construção do currículo; (2) analisar como os(as) professores(as) se…

Projeto “Diversidades regiões históricas do Brasil” 1. TÍTULO: "Somos crianças, somos todos brasileiros” 2. TEMA: População indígena brasileira- História 3. APRESENTAÇÃO Na sala de aula existem crianças de outras regiões com sotaques diferentes,dialetos próprios,raça,cultura...a realização do projeto diversidade foi motivada pelo fato que o Brasil é um país que possui uma rica diversidade cultural entre os seus habitantes. Onde os alunos possam ter o conhecimento da…

ATPS - EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE IDENTIFICAÇÃO PESSOAL Adriana Aparecida de Souza RA: 67573817-13 Cláudio de Moraes Oliveira RA: 67493688-78 Luciene da Silva de Paula RA: 71175005-34 Lucilene de Oliveira Vieira Silva RA: 67503501-58 Turma: 1º semestre Polo: Jacareí Disciplina: Educação e Diversidade Curso: Pedagogia Profª Mª Ana Maria Bittar Crivari Tutor a distância: Fernanda Tamborim Montez Borges Tutor presencial: Camila Rocha  DIREITOS HUMANOS E PLURALIDADE CULTURAL A partir do artigo 1º

de Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: Profª Melina Klaus Tutor eletrônico: Rosa Maria Pereira Nunes Tutor de sala: Cidade 2013 INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado constitui requisito para obtenção do grau de licenciado nos cursos de licenciatura, conforme dispõe a LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/96). O

PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO CURSO: Formação GeralUNIDADE DE ESTUDO: Antropologia da Religião em Ambiente VirtualTURMA: GP300N0306SEMESTRE / ANO: 1º / 2013PROFESSOR: Aurélio Rodrigues da Silva E-mail: aurelio@ucb.br | 2. EMENTA ------------------------------------------------- Antropologia enquanto ciência. Categorias básicas da análise antropológica. Fenômeno religioso e modernidade. Cultura religiosa e culturas religiosas brasileiras. Antropologia e Cidadania.…

2 RESUMO DA OBRAO livro é constituído de 4 capitulos, servindo para refletir dobre o papel da diversidade cultural e sua importancia para o exercício pedagógico seguidos de sugestoes culturais e atividades que tem como objetivos tornar mais claras as questões trabalhadas. no primeiro capitulo há uma visão geral da cultura como forma de ver o mundo e umas citacoes de diversos filósofos. Muitos concordam que há um método para testar criticamente e selecionar as melhores hipóteses e…