educa o e diversidade

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PEDAGOGIA
DESAFIO DE APRENDIZAGEM

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

Sandriane Ramos Robson Garcia –RA- 2856158396

NOME DO TUTOR: Esp. Laís Moraes Ossuna

Osasco / São Paulo

2015

Introdução Em um mundo globalizado no qual vivemos atualmente é importante que a escola acompanhe e desenvolva indivíduos capazes de conviver com a diversidade que o cerca, seja no âmbito político, cultural racial ou religioso em que está inserido. A escola tem um papel primordial para que esse indivíduo obtenha esses conceitos e os pratique, tornando o convívio com o outro uma oportunidade de crescimento pessoal e profissional.
Sendo assim, o objetivo deste trabalho é fazer uma análise das práticas pedagógicas dos docentes que permita perceber o que pode e o que está sendo feito, para receber e integrar crianças de nacionalidades e culturas diferentes na sala de aula, além de comprovar a importância do reconhecimento de culturas diferentes para que a sociedade seja fortalecida por cidadãos que respeitem o outro e conviva de maneira pacifica e harmoniosa em meio a tanta diversidade a qual a sociedade contemporânea está inserida.
O multiculturalismo e a diversidade são temas muito atuais e pertinentes, tanto na sociedade, bem como no contexto escolar e o docente tem um papel muito importante a desempenhar neste âmbito intercultural, pois sua atitude, prática e formação influênciam no processo educativo, podendo favorecer ou mesmo criar obstáculos ao desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos alunos como também ao desenvolvimento de competências e capacidades de cada um.
O primeiro passo foi apresentar os principais aspectos das Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional a LDBEN 9394/96, dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro Brasileira e Africana e do Referencial