2 2 Análise Crítica Do Ambiente Físico Em Relação à Sua

Dedicamos este projeto à Profª. Andréa Lucia que foi nossa fonte inspiradora para a realização deste trabalho com seu amor pelo tema, mostrando-nos que podemos fazer a diferença para cada vida que estiver a nossa volta no ambiente de trabalho. Obrigada! Sinceros agradecimentos a empresa FixTi principalmente a Eduardo de Britto, por acreditar

Planalto- Pitanga Paraná. Telefone; (42)3646-4950 E-mail: escolareinaldo@hotmail.com Instituição mantenedora do estabelecimento escolar. Prefeitura Municipal de Pitanga • Análise crítica do ambiente físico: A escola reside em uma área bem localizada, as condições de acesso são muito boas aos alunos que frequentam a escola, o espaço físico da escola é satisfatório considerando o número de alunos que a mesma recebe que é de aproximadamente 400 alunos para 14 salas de aula, que estudam do…

INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO – ICSC CURSO DE ADMINISTRAÇÃO APS- ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS SANTOS 2012 2 de 39 Carol Oliveira – RA: B4155E-9 Fernanda de Almeida Oliveira – RA: B21EAG-4 Fernando Batista dos Santos – RA: B560AC0 Juliana de Oliveira Rodrigues – RA: B370BF-8 Laiza Andrade do Amparo – RA: BGR Construção Civil Análise sobre a Estrutura Organizacional da empresa Atividades Práticas Supervisionadas – trabalho apresentado como exigência…

aprendizagem é fundamental para o estudante poder compreender de forma ampla a relação existente entre o que se aprendeu na sala de aula e o espaço geográfico que ocupa, possibilitando-o se familiarizar com os aspectos físicos e naturais, além de criar possibilidades de desenvolver a percepção crítica do espaço de vivência, criando a identidade do lugar ou da comunidade que ele investiga e interagir com o meio ambiente. Por ser a saída de campo de fundamental importância para a formação…

ética no contexto educacional atual. 2. A importância do estágio supervisionado O estágio, um dos componentes do currículo, é uma atividade que possibilita ao aluno um contato direto com a realidade na qual ele irá atuar. Por meio da observação e análise crítica da “vida escolar” – entendida como um conjunto de práticas, valores e princípios das instituições educacionais – o estagiário/aluno prepara-se para atuar de maneira reflexiva, investigativa e crítica para o exercício…

Economia e meio ambiente: aspectos teóricos e metodológicos nas visões neoclássica e da economia ecológica Resumo Este trabalho tem como principal objetivo apresentar as duas vertentes do pensamento econômico que tratam das questões ambientais. Expõem-se os fundamentos teóricos da economia ambiental neoclássica e suas duas ramificações principais, quais sejam, a economia da poluição e a economia dos recursos naturais. Numa visão crítica, discute-se, ainda, a valoração econômica…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) CURSO TECNOLOGIAS EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS VANESSA PEREIRA MENDES - 8309759391 DESAFIO PROFISSIONAL DO 2º BIMESTRE Disciplinas de Direito Empresarial; Tecnologias de Gestão e Responsabilidade Social e Meio Ambiente TUTOR EaD ROBERTA MATINC CIRIBELLO CHAVES SÃO LUÍS / MARANHÃO 2013 SUMÁRIO Introdução 3 Desenvolvimento 4 Recomendações Finais 13 Referências 14

ética no contexto educacional atual. 2. A importância do estágio supervisionado O estágio, um dos componentes do currículo, é uma atividade que possibilita ao aluno um contato direto com a realidade na qual ele irá atuar. Por meio da observação e análise crítica da “vida escolar” – entendida como um conjunto de práticas, valores e princípios das instituições educacionais – o estagiário/aluno prepara-se para atuar de maneira reflexiva, investigativa e crítica para o exercício…

progresso além da cultura como centro da análise. Sorokin assim como Max Weber, distingue e valoriza a cultura, em três tipos na sua concepção: Sensorial (material) Ideacional (imaterial) Idealista ou mista Para Sorokin, a sociedade contemporânea é sensorial, e viverá uma cria com novo período ideacional onde a interação é a unidade de análise. A sociologia seria, o estudo das características gerais comuns a todas as classes de fenômenos sociais, da relação entre as classes e de…

desenvolvimento do esquema corporal, orientação espaço-temporal, ritmo, equilíbrio dentre outras. 2. Corpo e construção de conhecimento O corpo é compreendido como um organismo integrado que interage com o meio físico e cultural, que sente dor, prazer, alegria, medo, etc. Para se conhecer o corpo abordam-se conhecimentos anatômicos, fisiológicos, biomecânicos e bioquímicos que capacitam a análise crítica dos programas de atividade física e o estabelecimento de critérios para…